言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类（）

言语交际能力是人重要的核心能力。 典型的()包括一般能力或智力、感知速度、知觉能力、记忆能力、言语能力、数字能力、推理分析能力及空间机械能力。 什么是言语残疾？ 言语能力状况为脑和/或发音器官的结构、功能中度损伤，可以进行部分言语交流。语音清晰度在26 %～45 %之间，言语表达能力等级测试未达到三级测试水平，在参与社会生活方面存在中度障碍。这是听力残疾分级（）。 言语能力状况为脑和/或发音器官的结构、功能中度损伤，可以进行部分言语交流。语音清晰度在26%～45%之间，言语表达能力等级测试未达到三级测试水平，在参与社会生活方面存在中度障碍。这是听力残疾分级（） 不能直接用于交际的言语是（）言语。 不能直接用于交际的言语是（）言语。 婴儿最早获得的言语能力是（　　） 某病人随意运动丧失,对言语及光线刺激无反应,伴二便失禁,护理措施哪项不妥 典型的认知能力选拔测验包括一般能力或智力、感知速度、知觉能力、记忆能力、言语能力、数字能力、推理分析能力及空间机械能力（） 在残疾人的分类中，除了肢体残疾、听力残疾、言语残疾之外，还包括（） 智力是一般的心理能力，是个体从事心智活动的要素，包括言语能力、数学能力、推理能力和（　）。 智力是一般的心理能力，是个体从事心智活动的要素，包括言语能力、数学能力、推理能力和（） 言语残疾（）岁以下不定残。 言语残疾的标准是什么？ 言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（　　） 语言交际能力是由言语技能和（）构成的。 在实践中如何提高幼儿的言语能力? 简述学前儿童言语表达能力的发展。 试述在活动中如何提高儿童的言语能力