如何理解“在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间”?
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如何理解“在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间”?
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中，在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的（）。
A.跨度 B.时间 C.空间 D.时机
答案
教学内容的规定性指（）
A.以教材为主要依据，围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容 B.根据培养目标确定教学内容 C.根据教学大纲准备教学内容 D.根据教学对象特点准备教学内容
答案
质的规定性和量的规定性都是（）。
A.有多样性的 B.与事物的存在直接同一的 C.固定不变的 D.人们认识水平的不同造成的 E.客观的
答案
我国现行法律是如何规定性骚扰的？
答案
教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性，这一特点体现了教师人际关系的（）。
A.制度性 B.长期性 C.双向性 D.互动性
答案
体育课堂教学的三个规定性因素是：
答案
自主、自决、自控等是教师道德行为选择的规定性。
答案
如何理解教师教学效果评价的含义?
答案
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()就是意境的特殊规定性。
医学的本质规定性是（）
由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同
由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同（）
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学生的质的规定性是（）。
课程目标的规定性有（ ）。
课程目标具有下列规定性（）。
物质最本质的规定性是（）
外交官是规定性角色。()
社会组织的规定性有：（? ? ?）
课程目标的规定性有（ ）。
证据具有客观性、（）、规定性。
基础货币“量”的规定性包括
简述教育的质的规定性。
学生的质的规定性是（）
社会组织的规定性有（）
外交官是规定性角色（）
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