我国古诗分为古体诗和近体诗。近体诗是一种在字数、声韵、对仗方面都有严格规定的格律诗,包括律诗和绝句两种类型。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”一诗属于（　）。

关于古体诗与近体诗的用韵，下列说法正确的有（） 近体诗又称为“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于宋代（） 近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律（） 唐代出现的近体诗指（）、（），和古体诗的最主要区别是讲究（）和（）。 古典诗歌包括诗、词、曲等。古典诗从形式上可分为古体诗和近体诗。( ) 古体诗，又称格律诗，指的是用文言文写出的诗，对诗的字数、句数、音韵格律都有严格要求。近体诗，指的是不讲究音韵格律的自由诗。 近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于唐代，所以唐人称为今体。 近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于唐代，所以唐人称其为今体。（　　） 近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于唐代，所以唐人称为今体。() 近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于唐代，所以唐人称其为今体（） 近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于唐代，所以唐人称为今体。(     ） 古体诗又称古诗，主要包括（）、（）、（）、（）诗 在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异。以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是()。 在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异，以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是()。 在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异，以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是（） 在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异。下列关于中国古代诗歌格律的说法中，错误的是()。 古体诗从诗句的字数看，有所谓（）等。 在“中国古代诗歌格律研习”教学活动中，教师提醒学生注意区分古体诗与近体诗，理解近体诗内部诗歌格律的差异，以下关于中国古代诗歌格律的说法，错误的一项是(  )。 从字数和句数上看，这首诗属于近体诗中的哪一类？ 下列哪一种文体不须押韵乐府诗,白话诗,近体诗.