会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事的教育方法是（　）。

下列属于会计人员工作交接范围的是.: A.会计人员临时离职|B.会计人员离职|C.会计人员调动工作|D.会计人员因病不能工作 会计行为的规范化最主要依赖于会计人员的道德信念、道德品质来实现。 会计行为的规范化最主要依赖于会计人员的道德信念、道德品质来实现。 会计人员要随时警醒、告诫自己，要警钟长鸣、要以崇高的 会计职业道德理想、信念激励自己、教育自己，这体现的是慎独慎欲。 会计行为的规范性主要依赖于会计人员的道德信念和品质来实现。（　） 通过会计职业道德教育，引导会计人员（ ），从总体上提高会计人员职业道德水平。 会计人员是会计工作的主体，下列各项受会计人员职业道德水准直接影响的有（）。 会计人员“坚持准则”的核心是坚持（）。 会计人员职业道德包括（） 会计人员遵守会计职业道德情况是会计人员晋升、晋级、聘任会计专业职务、表彰奖励（） 会计人员的职业道德包括（）。 会计人员的职业道德包括（） 坚持准则要求会计人员（） 单位负责人必须重视和加强本单位会计人员的职业道德建设，在任用会计人员时，应当审查会计人员的会计从业资格证书、（），选择业务素质高、职业道德好、无不良记录的人员从事会计工作。 会计人员职业道德规范的对象包括单位会计人员，但不包括注册会计师（） 会计职业道德不仅调整会计人员的外在行为，还调整会计人员内在的精神世界。（） 各单位的会计机构、会计人员对自己单位的经济活动进行会计监督。 会计人员（）既是会计人员的义务，也是做好会计工作的需要 会计职业道德教育就是对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。 某会计人员在经办会计业务中，收受客户礼品，该会计人员的行为违背( )的会计职业道德要求。