思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。

根据学会管理情绪这一讲，悲伤的情绪对应的五行是（）。 下列各句中与例句句式一致的一项是（ ）例： 众人皆醉我独醒，是以见放。 痛苦：悲伤：情绪 高兴、愉快、满意等肯定性的情绪，都是减力情绪，它能使人们在工作时思维清晰、头脑敏捷、判断准确，充满自信感（） 当悲伤的时候，可由通过（ ）发泄悲伤情绪。 研究发现，4-7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧等面部表情。7个月以后，他们开始知道，像高兴、惊讶这些是“好”情绪，而悲伤、害怕是“坏”情绪。即便这些表情由不同的人以非常轻微的形式表达出来，他们也能识别。1周岁时，他们能出现骄傲、害羞和负罪感等情绪，（）是儿童情绪社会化的重要标志。 “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”是谁说的？ 简析思维与言语的关系是什么? __，君愁我亦愁。选自佚名《西洲曲》（） 婴幼儿阶段研究发现，4～7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧等面部表情。7个月以后，他们开始知道，像高兴、惊讶这些是“好”情绪，而悲伤、害怕是“坏”情绪。即便这些表情由不同的人以非常轻微的形式表达出来，他们也能识别。1周岁时，他们能出现骄傲、害羞和负罪感等情绪，（　　）是儿童情绪社会化的重要标志。 当某个和我很亲近的人死去时，我并不悲伤（） 嗟我何人，独不遇时当乱世！ 我的情绪时常会一下子从非常高兴变得非常悲哀（） 色彩的情绪反应黑色：悲伤、（）、死亡、（）。 以思维连贯，情感不协调，行为怪异为主见于 一个悲伤的人想高兴起来,哪种方式最好?() 你不高兴我高兴。这是什么?() 我寄出愁心与明月，_________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是() 高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（ ）。