根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时间记忆和长时记忆三个系统。

信息加工心理学的学习理论提出的幼儿的三种长时记忆包括（  ） 短时记忆是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。() 根据记忆信息加工的方式或保存时间的长短不同，可以把记忆分为： 按照信息保存时间长短,记忆可以分为_、短时记忆和长时记忆 现代认知心理学认为，记忆就是一个信息加工过程。它包括__、__和__三个环节。（） 按信息加工观点，记忆是什么？ 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。 认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，又可称为（） 根据信息加工与记忆保留的时间长短将记忆分为（） 信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、（）、知觉、短时记忆、（） 信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段（）、（）、知觉、短时记忆、（） 记忆的三个存储模型认为，记忆加工中有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是（） 记忆的三个存储模型认为，记忆加工中有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是（） 按信息加工心理学的观点，信息经复述后进入长时记忆，并与原有知识建立各种联系即所谓的编码，而其中使用组织编码的方式是指（）。 记忆信息的三级加工模型包括（ ）、短时记忆和长时记忆。 根据认知心理学的观点，学习就是一个信息加工的过程。() 按照信息保存时间长短，记忆分为短时记忆和长时记忆（） 根据皮亚杰的思想和当代信息加工心理学的观点，贮存于个体外的知识是（） 从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。 根据记忆依存时间的长短．可以把记忆分为_____、短时记忆和长时记忆三种类型。