19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( )
A. 单轨制
B. 双轨制
C. 分支型学制
D. 单、双轨制并存
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19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( )
A.单轨制 B.双轨制 C.分支型学制 D.单、双轨制并存
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19世纪末20世纪初，
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19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（）
A.完全占领巴尔干半岛地区 B.与英国争夺世界殖民霸权 C.继续维持欧洲均势形势 D.打败德国夺回欧洲霸权
答案
19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是（ ）
A.单轨学制 B.双轨学制 C.分支型学制 D.1951年学制
答案
19世纪末20世纪初,时代主题是（）
A.战争 B.革命 C.战争与革命. D.发展
答案
19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( )
A.法国教育家德莫林开办罗歇斯学校 B.英国教育家雷迪创办阿博茨霍尔姆学校 C.德国教育家利茨创办德国第一所乡村教育之家 D.瑞士教育家费利耶尔在日内瓦组建国际新学校局
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19世纪末20世纪初，世界进入时代
答案
19世纪末20世纪初的时代主题是（）
A.和平与发展 B.战争与革命 C.竞争与合作 D.对话与交流
答案
19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（）
A.“十四点和平计划” B.余元外交 C.“大陆均势”政策 D.门户开放
答案
19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（）
A.和平与发展为主题的时代 B.资本主义革命时代 C.帝国主义和无产阶级革命时代 D.新民主主义革命时代
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19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（）
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