孩子在一个星期内连续调皮捣蛋，不听讲，情绪不稳，乱发脾气，上课注意力不集中，由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。

某学生小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法，是（  ）的行为。 课堂上，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是釆用了（）   王老师新接手了一个班级，这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”，作为新来的班主任，王老师进行班级管理的首要工作是（） 上课的时候，老师对调皮捣蛋的学生不理睬以减少其不良行为，这是采用了( )。 50.王老师新接手了一个班级，这个班级是出了名的“调皮捣蛋班”，作为新来的班主任，王老师进行班级管理的首要工作是（）。 人际交往过程中要禁忌举止粗鲁、乱发脾气、和说话过头（） 触觉过分敏感的婴儿会表现出偏食、挑食，不爱吃菜，情绪不稳定、爱发脾气等症状。 刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是（） 老人们都很 ，对孩子们从不发脾气。 孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生 经常发脾气，不能很好地控制自己的情绪（） 幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他儿童的学习，教师便对他们的分心行为采取不闻不问的态度。该老师做法(   ) 老年人爱发脾气，情绪低落，是老人缺乏（）。 对一个爱发脾气、容易哭闹的孩子，父母可以通过减少对孩子这一行为的关注来降低该行为，这一机制行为主义称之为（） 在发脾气时想想自己的情绪对自己和他人行为的影响是一种情绪自觉。 弗洛伊德讲情绪是一种能量。（） 当孩子毫无道理的发脾气时，最好的办法就是（）。 情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子。（） 情绪管理就是要人压抑情绪，不能哭泣，不能发脾气，总是表现出愉悦的样子（） 孩子年龄不大却经常发脾气，并不认错，要强，家长采用哪种方式（）