提出“教育在于使青年社会化，在我们每一个人中，造成一个社会的我”的人是 （）

涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（　　）。 涂尔干说教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。 涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（） 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，该社会化类型是指（） 每一个人都是社会治理的主体，一个良性社会的形成，需要每一个公民的共同努力（） 信息安全给当今信息化社会中的每一个人、每一个组织、每一个机构、每一个国家都带来了相当大的困惑。其中，信息安全的特征包括（）。 信息安全给当今信息化社会中的每一个人、每一个组织、每一个机构、每一个国家都带来了相当大的困惑。其中，信息安全的特征包括（） 被动再社会化是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。() 一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指（） （）作为我们企业经济发展的内生动力，每一个环节、每一个岗位、每一个人都必须付出努力 社会化一个人进入职业生活之前要完成的角色准备过程。() 政治社会化只发生在一个人的未成年期。 社会化理论认为，教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。() ()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。 （）是指一个人在儿童、青少年时期的社会化,是个人社会化的初级阶段,也是社会化最主要的内容 一个人一生中一般要经历哪些社会化类型阶段？ 市民社会领域真正掌管每一个人 在移动互联网中，每一个人、每一个终端都是（）   新时代是奋斗者的时代。每一个人,每一个人都是新时代的（） 个人社会化的第一个社会环境是：()