简述护理道德品质培养和形成的规律。

论述道德品质的形成和发展。 在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。 在职业道德品质方面的（）和（），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界 培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（　　）。 下列是关于护理道德品质与护理道德原则和规范的关系的说法，其中不正确的是（ ） A、两者相互依存、相互补充 B、有什么样的道德品质就有什么样的道德原则和规范 C、护理道德原则和规范对护理道德品质起定向和调节作用 D、护理道德品质可以脱离护理道德原则和规范，自成一体 护理道德规范是在护理道德原则指导下，规范护士言行的具体道德标准和要求，是护士道德品质培养和道德评价的标准和依据（） 要培养团结的道德品质，就要（） 要培养团结的道德品质，就要（）   简述道德品质的概念 护理道德品质的首要要素是（） 德育就是培养学生道德品质的教育。 德育是培养学生道德品质的活动。 德育就是培养学生道德品质的教育。 培养良好的道德品质，关键在于（） 培养良好的道德品质，关键在于（） 道德品质形成的动力是 任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成（） 简述运动技能形成和发展的过程（形成规律） 简述运动技能形成和发展的过程（形成规律） 护理道德品质是由护理道德认识、____、护理道德意志、____和护理道德行为诸要求构成的综合体。