（）是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和，是中小学教师从事教育教学的“施工蓝图”

教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 根据以上教学目标，设计本篇课文教学的教学过程，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。（20分） 选择其中一个教学目标，设计一则教学方案，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容和教学方式。 下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（　　）。 下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是(  )。 依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（20分） 根据教学目标、教学内容、教学对象和媒体的教学特性选择教学媒体。() 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 教案，是教师根据教学大纲、教学内容和教学对象为达成预定的教学目标而设计的在课堂教学组织、指导学生进行有效学习活动的方案。 教学内容是教学目标得以实现的载体。 选择其中一个教学目标，设计个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。   选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。 在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。 （　　）是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。