班级常规管理是指通过制定和执 行_ 去管理班级的经常性活动。

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（） 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为（　） 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。 通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。 班级经常性工作主要有（）、学习管理、团队活动与课外活动管理、班级干部的管理 李老师通过制定和执行班规去管理班级，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理模式中的（） 搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（） 班主任在班级管理中的经常性工作之一是设计并开展（） 李老师通过修订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的（）。 班级突发事件具有经常性与客观性的特征（） 设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。 班级常规管理 加强经常性管理。坚持（） 班级管理机制是指班级管理的（） 班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级。这种方法是（） 加强经常性管理，要防止和纠正（）现象 科研经常性管理不包括()。 班主任对班级工作的自我评价，包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 绿化养护管理的特点是经常性、针对性和（）。