在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（）

个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素（） 在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（） 个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（） 学校教育是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，也是人身心发展的内在动力（） 促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ） 影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ） 个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的（），是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素 个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的（），是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素 个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的{pz_填空}，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（） 个体发展的可能状态转化为现实状态的决定性因素是（　　） 促使个体发展从潜在的可能状态向现Y实状态转G变的决定性因素是（ ）。 决定个体和人群健康状态的决定因素有（） 现实状态超过期望状态也可能引发问题识别，因为现实状态对期望状态的偶发性超越往往会促使我们提高期望状态的阈值。 决定个体和人群健康状态的因素有哪些： 促进个体自我发展的决定性因素是（）。 时澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化，个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的)的实现都要通过发展个体的不同性质不同水平的_____。 下列哪项不是个体和人群健康状态的决定因素（）。 监视是确定某个体系、某个过程或某项活动的状态。为了确定状态，可能需要（）