单选题

标准项3.11要求学生了解工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题()

A. 正确
B. 错误

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单选题
标准项3.11要求学生了解工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题()
A.正确 B.错误
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单选题
《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设计—应用”学习领域中,未明确要求学生了解的设计种类是( )。
A.信息设计 B.视觉传达设计 C.环境设计 D.工业设计
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判断题
集团有要求召开“全周期后评估”会议的:区域须根据集团运营管理中心确定“全周期后评估”会议日期、至少提前2个工作日提交“全成本后评估”内容;“全成本后评估”经集团成本管理部复核确认后,由区域负责将“全成本后评估”内容并入“全周期后评估”整体报告,再上报集团运营管理中心作为“全周期后评估”会议资料。
答案
多选题
运价类产品全生命周期流程包括以下哪些()
A.产品需求调研 B.产品设计 C.产品政策生效 D.宣传推广 E.产品效果评估
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判断题
固定资产全生命周期管理内容包括:全周期成本管理、效率管理与安全管理()
答案
单选题
固定资产全生命周期管理内容包括:全周期成本管理、效能管理与安全管理()
A.全周期资本管理 B.全周期成本管理 C.全周期项目管理 D.全周期流程管理
答案
判断题
价值工程中的全寿命周期是指产品的自然寿命周期()
答案
多选题
标准项3.3设计/开发解决方案,要求学生能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑哪些制约因素()
A.社会、环境 B.健康、安全 C.法律、文化 D.美观、实用
答案
单选题
根据价值工程理论,产品全寿命周期成本是指()
A.生产全过程发生的全部费用 B.从开始使用至报废过程中发生的费用总和 C.从研制、生产到销售、使用的全过程发生的全部费用 D.产品使用费用
答案
判断题
工程训练的目的是对学生加强工程实践教育,让学生了解工业制造过程,使学生对工程文化有切身体验。
A.对 B.错
答案
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