在日常生活中，大学生可以通过各种途径学习法律知识、 （）等，在学习和生活中逐步提高法治思维能力，培养法治 思维方式

只有干部，才学习法律知识；我又不是干部，所以我不用学习法律知识。以下推理中哪一项与上述推理结构最为相似？（ ） 培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（） 大学生可以通过 等途径来调控情绪 党章为什么要强调学习科学发展观和学习法律知识? 请选择下列不是培养法治思维的方法的选项学习法律知识（） 国家机关、行政执法部门工作人员每年通过各种形式学习法律知识的时间应不少于多少学时（） 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活知识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆属于（） 青年大学生通过等途径，在学习和生活中逐渐提高法治思维能力，培养法治思维方式 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（） 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用，这种对知识的记忆属于（） 培养法律意识主要还是学习法律知识，是否参与法律实践对培养法律意识作用不大。 可以通过（）等途径与方法，培养大学生的创业素质 动物检疫检验工要学习法律知识，树立法制观念，依法做文明公民。 法治素养是指人们通过学习法律知识、（ ）、运用法治思维，依法维护权利与 （ ） 的素质、修养与能力 除课堂教学以外,大学生可以通过各种途径和渠道开展多方面的学习,例如,专题讨论、社会调查、参观考察、文献资料查阅等,丰富多彩的学习活动为拓宽大学生知识面、提高实践能力提供了良好的条件。这说明了大学学习的() 除课堂教学以外，大学生可以通过各种途径和渠道开展多方面的学习，例如，专题讨论、社会调查、参观考察、文献资料查阅等，丰富多彩的学习活动为拓宽大学生知识面、提高实践能力提供了良好的条件。这说明了大学学习的（） 大学生在日常生活中，发现他人或自身有失密、泄密事件，可以上报的机关或组织有（） 是培养法治思维的前提: A 学习法律知识|B 掌握法律方法|C 参与法律实践|D 养成守法习惯 _________ 等各种标识和符号在日常生活中大量存在，起到重要的传达信息的作用。 大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）