具体地说，教师在幼儿园教育活动情境中的作用表现在以下几个方面( )

幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 《幼儿园教师专业标准》体现以下指导思想（） 幼儿园健康教育活动教师语言的设计：() 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 联系实际分析幼儿园教师在幼儿学习活动中扮演的具体角色。 幼儿园集体歌唱活动的导入程序，实际上是指在幼儿园集体音乐教育情境中，使幼儿第一次()的活动环节。 简述幼儿园教育活动评价的作用。 《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿教师提出了哪些具体要求? 幼儿园教师可以通过语言创设谈话情境 在幼儿园教育活动目标的设置中，( )关注的是幼儿园教育活动的过程。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动中的（） 以下不是幼儿园生活活动与幼儿园其他教育活动的关系的是（） 幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和（）三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体。 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。 幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，它包括教师组织的活动和（）。   简述幼儿园教育目标的具体表现。 试论述幼儿园教育活动评价的作用。 在幼儿园教学中，为了体现以“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程（）