出淤泥而不染，濯清莲而不妖是周敦颐称赞什么的名句（）

北宋理学创始人周敦颐在《爱莲说》中说：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这反映出理学一开始就追求（） 宋代文学家周敦颐的《爱莲说》中，“予独爱莲之出淤泥而不染”下一句是什么？ （）寓意出淤泥而不染。 “出淤泥而不染 ”说明（） 下列（  ）寓意出淤泥而不染。   出淤泥而不染赞美的是什么花（） 出淤泥而不染的花是（） ⑦予独爱莲之 ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）  予独爱莲之___________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）   北宋理学家周敦颐的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（《爱莲说》）与元王冕的《墨梅图》颇有相通之处。两者所体现的认识论与艺术手法的相同之处分别是（） 睡莲有“出淤泥而不染”的美誉（） “出淤泥而不染，花中之君子也”指的是（） “出淤泥而不染”这句话体现的哲理是（） 柳宗元说：“美不自美，得人而彰”，名花常常与名人相伴。荷花因周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”更为人称道。那么，“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”写的是什么花，作者是谁呢（） “出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（　） 下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的有（） 学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”发人深省，于是请求教师再为其推荐几句具有深刻哲理的句子，以下不符合要求的一项是()。 学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”发人深省，于是要求教师再为其推荐几句具有深刻哲理的句子，以下不符合要求的一项是（　）。 学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”发人深省，于是要求教师再为其推荐几句具有深刻哲理的句子，以下不符合要求的一项是（　　）。 学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”发人深省，于是请求教师再为其推荐几句具有深刻哲理的句子，以下不符合要求的一项是()。