国民基础教育具有全民性、基础性和{pz_填空}性三大特征.

基础教育的突出特点是具有基础性、（）、普及性 下列属于小学阶段课程特点的是(    )  ①普及性②义务性③免费性④基础性⑤全民性⑥发展性 小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是{pz_填空}发展的基础。 下列属于小学阶段课程特点的是()①普及性②义务性③免费性④基础性⑤全民性⑥发展性 我国义务教育的教学计划一般具有三个基本特征：一是基础性；二是普遍性；三 是{pz_填空}。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。 原始社会的教育具有（）、全民性（普及性）、广泛性、无阶级性和无等级性（平等性）。   我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有{pz_填空}。 义务教育是一种全民性的教育。 国民基础教育最重要的特征是（）。 我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。 基础教育又称为国民基础教育，是培养_的教育。 我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材 的{pz_填空}、{pz_填空}和高质量。 语言的全民性是指——（） 义务教育历史课程在基础教育中具有重要的地位，它的主要特征包括( )。①思想性②基础性③人文性④综合性 (2009广东省)义务教育，也叫{pz_填空}，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 教育结构通常指包括基础教育、{pz_填空}、高等教育、成人教育在内的体系结构。 教育结构通常指包括基础教育、{pz_填空}、高等教育、成人教育在内的体系结构。