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课堂上,你正在上课,小明在下面做小动作,你怎么处理这个问题

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主观题
课堂上,你正在上课,小明在下面做小动作,你怎么处理这个问题
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主观题
课堂上,你正在上课,小明在下面做小动作,你怎么处理这个问题
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主观题
上课时有学生下面做小动作,作为老师,你会怎么办?
答案
主观题
课堂上出现学生交头接耳、做小动作、东张西望现象,教师恰当的处理方法是()
答案
单选题
观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的
A.社会心理学方法 B.教育心理学方法 C.生理-教育心理结合法 D.体征与行为观察法 E.生理学方法
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判断题
小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。你认为校长批评的对吗()
答案
单选题
学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作,提问时没人发言等,这样的课堂氛围属于
A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定
答案
单选题
小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。 你认为校长批评的对吗()
A.对 B.不对
答案
多选题
小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。班主任应该怎样正确处理此事()
A.应当给予小明更多的关心 B.帮助小明改正错误 C.告诉小明不应当在课堂上随便说话,影响其他同学 D.直接开除小明
答案
判断题
阅读材料回答题:小明很淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他在课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你不要上课了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门1:7站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,进行了批评。你认为校长批评的对吗?
A.对 B.错
答案
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有个学生上课时候搞小动作,老师让他罚站到下课,你怎么看? 有个学生上课时候搞小动作,老师让他罚站到下课,你怎么看 有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是() 学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。 学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等这样的课堂气氛属于() 上课过程中总有个别同学不遵守课堂纪律,小动作不断。针对这样的“捣蛋鬼”你该如何做? 上课过程中总有个别同学不遵守课堂纪律,小动作不断。针对这样的捣蛋鬼你该如何做 在你讲课过程中,班上的小达同学在做小动作,此时,你最恰当的做法是() 作为老师,当你在上课时台下有名学生在不停地搞小动作,你该怎样处理 作为老师,当你在上课时台下有名学生在不停地搞小动作,你该怎样处理 6岁的娟娟今年9月入学成了一名小学生。上学的第一周,她总是在课堂上低头玩弄小手绢,老师便不断提醒她,“娟娟,抬头看黑板”。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末,她时常在课堂上做小动作,学习效率降低。在课堂上做小动作表明娟娟出现了() 如果你的课堂上有个学生在睡觉,你去轻轻拍醒他,他说烦死了,又没影响你上课。你怎么办? 如果你的课堂上有个学生在睡觉,你去轻轻拍醒他,他说烦死了,又没影响你上课。你怎么办 有的同学边听课边做小动作,这是注意的(  )。 有的学生在听课时做小动作,这是注意的(  ) 在课堂上如果发现学生在玩手机,你会怎么处理 在课堂上如果发现学生在玩手机,你会怎么处理 在课堂上,小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒,两个同学打了起来。作为老师,你怎么处理? 在课堂上,小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒,两个同学打了起来。作为老师,你怎么处理 某班级的学生在上课时总是分心、做小动作或打瞌睡,对教师讲的内容持怀疑态度。该班级的课堂心理气氛属于()。
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