单选题

群体健康信息资料有()变量资料之分。

A. 分类和数值
B. 分类和计数
C. 统计和计量
D. 统计和数值

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单选题
群体健康信息资料有()变量资料之分。
A.分类和数值 B.分类和计数 C.统计和计量 D.统计和数值
答案
单选题
收集群体健康信息资料的作用不包括( )
A.为企业、机关、团体提供群体健康指导 B.为制定健康干预计划提供依据 C.为掌握群里主要健康问题提供资料 D.为预防人口老化提供数据 E.为相关人员的健康需求提供资料
答案
多选题
健康教育诊断资料收集涉及多方面变量,其中针对人群情况的变量有()
A.人口学变量 B.社会学变量 C.社会关系 D.疾病或健康问题 E.生理学变量
答案
单选题
第四十八题 手机搜集群体健康信息资料的作用不包括()
A.为企业、机关、团体提供群体健康指导 B.为相关人员的健康需要提供资料 C.为预防人口老化提供数据 D.为掌握群体主要健康问题提供资料 E.为制定健康干预计划提供依据
答案
判断题
社区健康调查统计资料通常可分为数值变量和分类变量。( )
答案
多选题
属于健康资料中临床资料的有( )。
A.现病史 B.过去史 C.家族史 D.饮食习惯 E.血压、血型
答案
单选题
在陈述群体健康信息结果时,被研究对象的特征(或变量)可能是(  )。
A.半定性、半定量 B.定性、定量 C.半定性、定量或半定量 D.定性、定量或半定量 E.定性、半定量
答案
单选题
在陈述群体健康信息结果时,被研究对象的特征(或变量)可能是()。
A.半定性 B.定性 C.半定性 D.定性
答案
主观题
根据教学评价资料的处理方式,有()和()之分。
答案
单选题
收集健康资料,不包括的信息是()。
A.患者的年龄 B.既往病史 C.患者的家庭经济情况 D.家属的业余爱好 E.患者的饮食状况
答案
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