材料如下，回答5-6题李想是很多老师头疼的学生，成绩不佳，影响课堂教学，还拉着几个伙伴一起搞破坏。王老师进行家访了解到李想喜欢画漫画，所以鼓励他作为班上美术课代表，李想画的不错，之后成绩也略有提高。之后王老师让他和其他几个同学一起合作制作黑板报，受到了其他同学的赞赏，李想因此有所改善。然后王老师还送了一份以李想为原型的人物漫画给他，并告诉他是自己学习2个月后画出来的第一幅漫画。王老师又一次与李想展
A. 王老师鼓励学生成为一名优秀的漫画家，引导学生认识到自身与理想之间的差距，激发了学生的成就动机
B. 王老师进行有效家访发现了学生身上的积极因素，找到了教育的契机
C. 王老师让李想及其几位好友合作推出黑板报，充分发挥了班集体积极作用
D. 王老师对学生的教育遵从自己的意志，体现了以教师为中心的教育理念
E. 王老师为了更好的教育学生，不断自我学习，做到了教学相长
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材料如下，回答5-6题李想是很多老师头疼的学生，成绩不佳，影响课堂教学，还拉着几个伙伴一起搞破坏。王老师进行家访了解到李想喜欢画漫画，所以鼓励他作为班上美术课代表，李想画的不错，之后成绩也略有提高。之后王老师让他和其他几个同学一起合作制作黑板报，受到了其他同学的赞赏，李想因此有所改善。然后王老师还送了一份以李想为原型的人物漫画给他，并告诉他是自己学习2个月后画出来的第一幅漫画。王老师又一次与李想展
A.王老师鼓励学生成为一名优秀的漫画家，引导学生认识到自身与理想之间的差距，激发了学生的成就动机 B.王老师进行有效家访发现了学生身上的积极因素，找到了教育的契机 C.王老师让李想及其几位好友合作推出黑板报，充分发挥了班集体积极作用 D.王老师对学生的教育遵从自己的意志，体现了以教师为中心的教育理念 E.王老师为了更好的教育学生，不断自我学习，做到了教学相长
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Excel操作题(共3小题，共6分)，阅读材料回答题：
学生成绩统计表
学号 姓名 性别 数学 语文 外语
9901 高峰 男 98 87 88
9902 李文佳 女 88 84 86
9903 张京 女 75 82 94
9904 王敏 女
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阅读下面材料，回答问题。
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[问题1][简答题]
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