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20世纪60年代,国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》,首次以官方文件形式对教师专业化做了明确说明
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20世纪60年代,国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》,首次以官方文件形式对教师专业化做了明确说明
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20世纪60年代,国际劳工组织和联合国教科文组织提出《关于教师地位的建议》,首次以官方文件形式对教师专业化做了明确说明
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单选题
966年,国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——()中提出应该把教师工作视为专门职业。
A.《教育法》 B.《教师法》 C.《关于教师地位的建议》 D.《国际标准职业分类》
答案
单选题
1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。
A.非专门职业 B.专门职业 C.非独立的社会职业 D.独立的社会职业
答案
多选题
联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决()
A.生存问题 B.交流问题 C.学习问题 D.技能问题 E.分析问题
答案
单选题
20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的"国际理解教育",实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即()。
A.多元主义价值观 B.知识主义价值观 C.精英主义价值观 D.主体教育价值观
答案
单选题
20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即( )。
A.多元主义价值观 B.知识主义价值观 C.精英主义价值 D.主体教育
答案
判断题
1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织联合发表《关于教师地位的建议》,提出将教师职业作为专业来看待。
答案
单选题
自20世纪60年代起国际劳工组织通过的有关失业问题的决议称为()
A.《失业救济公约》 B.《失业保险公约》 C.《失业公约》 D.《就业公约》
答案
判断题
联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“终身学习是21世纪的通行证”。
答案
单选题
1966国际劳工组织和联合国教科文组织提出的(),首次以官方文件的形式提出了教师职业的专业化问题。
A.《联合国儿童权利公约》 B.《教育:财富蕴藏在其中》 C.《关于教师地位的建议》 D.《学会生存》
答案
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联合国教科文组织于20世纪70年代初就指出“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。
联合国教科文组织于20世纪70年代初就指出“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人"()
1966年,联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化做出了明确说明的文件是()
以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》。
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1959年,联合国教科文组织通过了(《 》)
1966年,国际劳动工组织、联合国教科文组织联合建议——( )中提出应该把教师工作视为专门职业。
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Blues Rock 出现在: 20世纪50年代晚期|20世纪60年代中期|20世纪60年代早期|20世纪60年代晚期
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