中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
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中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。
A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征
答案
学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。
答案
中学生指导是指学校和教师根据中学教育的任务和中学生身心发展特点，因人而异地指导中学生学习、成长的一项教育活动，通常包括（）
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答案
中国大学MOOC: 中学生在交友问题上表现出（）的特点。
答案
学校卫生工作条例规定，中学生每天学习时间不得超过（）
A.6 小时 B.7 小时 C.8 小时 D.9 小时
答案
学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是（）
A.成就动机 B.交往动机 C.自我效能感 D.求知欲
答案
学员在学习过程中,各自的性格特征不同,会表现出等不同的学习类型（）
A.活动型 B.反思型 C.理论型 D.应用型
答案
学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机（）
答案
有的学习者需要在安静的环境中学习有的着喜欢在背景音乐中学习，这是学习风格，在方面表现出来的感觉偏好（）
A.社会要素 B.物理要素 C.生理要素 D.心理要素
答案
学员在学习过程中，由于各自的性格特征不同，会表现出（）等不同的学习类型。
A.活动型； B.反思型； C.理论型； D.应用型。
答案
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中学生很容易感情冲动，他们的情绪和情感变化强烈，具体表现出的特征有（）。
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教学中学生学习的主要是经验。
简述中学生学习动机激发的方法。
简述怎样激发中学生的学习动机。
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中学生学习困难产生的原因包括（ ）
如何激发初中学生学习英语的动力？
教学过程中学生以学习（ ）为主。
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学前期儿童性格已经表现出明显的（）
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学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
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教学过程中学生是学习的主体。
教学中学生学习的主要是间接经验（）
中学生学习人防知识的重要意义是（）。
中学生每日学习时间（包括自习）不超过（）小时
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