主观题

翻译:不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲絜其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”

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主观题
翻译:不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲絜其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”
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主观题
翻译:不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲絜其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”
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单选题
对以下选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至,则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也;道之不行,已知之矣!” (《论语·微子》)
A.“长幼之节”是指老人让两个儿子出来拜见子路。 B.“君臣之义”是指有才能的人应当出仕辅佐君王。 C.子路认为,儒士做官的立足点,就是推行道义。 D.子路坚信孔子之道一定能推行,因而不言放弃。
答案
单选题
子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。 明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”“使子路反见之”中的“反”字是()。
A.“返“的古字,返回的意思 B.“返“的今字,返回的意思 C.反过来的意思 D.反对的意思
答案
单选题
子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎?”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”“杀鸡为黍而食之”的“为”字是()。
A.介词,给 B.介词,做 C.动词,煮 D.动词,给
答案
单选题
“相隐之道离,则君臣之义废,则犯上之奸生”出自()
A.《孟子》 B.《礼记》 C.《史记》 D.《晋书》
答案
主观题
我之不贤欤,人将拒我,如之何其拒人也。
答案
单选题
司马谈《论六家要旨》:“___①___博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从:然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。___②___俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。___③___严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。___④___使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。” ①②③④处应分别填入()。
A.儒家、墨家、道家、法家 B.道家、名家、墨家、儒家 C.儒家、墨家、法家、名家 D.儒家、法家、兵家、名家
答案
单选题
司马谈《论六家要旨》:“①博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。②俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。③严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。④使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。”①②③④处应分别填入()
A.儒家、墨家、道家、法家 B.道家、名家、墨家、儒家 C.儒家、墨家、法家、名家 D.儒家、法家、兵家、名家
答案
单选题
司马谈《论六家要旨》:“①博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。②俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。③严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。④使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。” ①②③④处应分别填入()。
A.儒家 B.道家 C.儒家 D.儒家
答案
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司马谈《论六家要旨》:“ ① 博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之礼,列夫妇长幼之别,不可易也。 ② 俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。 ③ 严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。 ④ 使人俭而善失真;然其正名实,不可不察也。” ①②③④处应分别填入: 在“废四诊者,犹瞑行之瞎马”中,“瞑”之义为() 何可废也,以羊易之 司马谈《论六家要旨》:“① 博而寡要,劳而少功,是以其事难尽从;然其序君臣父子之列夫妇长幼之别,不可易也。② 俭而难遵,是以其事不可遍循;然其强本节用,不可废也。③ 严而少恩;然其正君臣上下之分,不可改矣。④ 使人俭而善失真;然其正名实,也不可不察也。”①②③④处应分别填入() 先秦诸子站在不同立场,提出了多种形态的国家起源论。有先秦学者认为原初民始生之时,人各持己义,“天下之乱也,至如禽兽然,无君臣上下长幼之节,父子兄弟之礼,是以天下乱焉。……是故选择天下贤良、圣知、辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义。”上述材料体现的是() “汉字不废,中国必亡”是出自()之口。 “汉字不废,中国必亡”是出自()之口。 “长幼之节”的“节”是关键的意思。() 父子有亲,君臣有义;夫妇有别,长幼有叙,朋友有信。这句话出自《孟子》。 孟子把人伦关系概括为:父子有亲、君臣有义、_________、长幼有序、朋友有信 在“欲废适子”中,“适子”之义为() 翻译:义者,正也。何以知义之为正也?天下有义则治,无义则乱。我以此知义之为正也。 明太祖告谕户部大臣,理财之术在于“使农不废耕,女不废织,厚本抑末”。其根本目的是() 明太祖告谕户部大臣,理财之术在于“使农不废耕,女不废织,厚本抑末。”其根本目的是()。 董仲舒《春秋繁露》说:“《春秋》之义,国有大丧者,止宗庙之祭,而不止郊祭。不敢以父母之丧,废事天地之礼也。”这一主张强调的是()。   在“顾夏虫而却笑,以为是物之生死何其促也”中,“顾”之义为() 翻译:将欲歙之,必固张之;将欲弱之,必固强之;将欲废之,必固兴之;将欲夺之,必固与之。是谓微明。 “邦有道不废;邦无道免于刑戮”中“废”的含义是( )。 什么是无废技术? 不废点滴才治学
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