单选题

()就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

A. 模式图
B. 网络关系图
C. 系统结构图
D. 组织策略

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单选题
()就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
A.模式图 B.网络关系图 C.系统结构图 D.组织策略
答案
主观题
_ 就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。_ 是用简图表示事物的位置,以及各部分的操作过程。
答案
多选题
有关师德养成过程中各要素的认识正确的是()
A.把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德行为是衡量教师道德水平高低的主要标志
答案
多选题
对师德养成过程中各要素关系论述正确的是( )。
A.道德认识是基础 B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件 C.道德信念是核心 D.道德行为是认知的结果 E.师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一
答案
单选题
有关师德养成过程中各要素的认识错误的是
A.把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步; C.只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
答案
单选题
对师德养成过程中各要素关系论述错误的是()
A.道德认识是基础 B.道德情感和道德意志是两个重要的外在条件 C.道德行为是认知的结果 D.师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一
答案
主观题
简要说明心理现象中各要素之间的相互关系
答案
单选题
有关师德养成过程中各要素的认识错误的是()。
A.把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
答案
单选题
有关师德养成过程中各要素的认识错误的是。 ()
A.把道德认知和道德情感结合起来,是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知,是形成教师良好道德品质的第一步 C.只有具备坚定道德信念,才能以高尚的道德要求选择道德行为和履行道德义务 D.道德意志是衡量教师道德水平高低的主要标志
答案
单选题
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明()
A.课程结构有可度量性 B.课程结构有可转化性 C.课程结构有客观性 D.课程结构有时代性
答案
热门试题
绩效管理模块主要实现( )和( )过程中各要素的管理功能。 信息交流的成功取决于过程中各要素的共同作用。() 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明课程结构具有() 物流系统事中控制是指在物流系统运行过程中对系统的各要素进行控制。 物流系统事中控制是指在物流系统运行过程中对系统的各要素进行控制() 作业方法标准比作业程序标准(),它主要是指完成某项任务过程中各要素的配置情况如人员、手段、器具、材料、运作方式、作业组织等的配置。 传播理论揭示了教学过程各要素之间的静态联系。 简述各要素之间的关系? 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明课程结构具有(    ) 系统内各要素之间相互依存、相互制约的关系,就是系统的()特征。 ( )就是在具体的空间或情境中把握各要素的关系,并且构成某个“事系统”的诸要素关系,在这里动态地反应人和物之间地显性关系和隐形逻辑,继而展开思考。 海报的设计各要素如()完美结合 品德心理的构成要素,以及各要素之间的关系 教学过程各要素之间的内在的、本质的必然联系指的是() 环境管理体系中各要素之间的关系描述正确的是() 是描述人为因素的概念模型,建立了各要素之间相互关系,并给出了包括各要素、各要素关系及相互配合界面的形象图形() 用来说明制动过程中滑动成分多少的是() 联系是指事物内部各要素之间和事物之间()等等的关系 简述质量成本各要素之间的关系。 简述质量成本各要素之间的关系
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