从上述案例中，我们能够得到的启示有（? ?）。
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从上述案例中，我们能够得到的启示有（? ?）。
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上述案例给我们的启示有（）
A.教师要用“一分为二”的眼光看待学生 B.非正式组织对班级的影响作用都是消极的 C.教师要树立学生是发展的人的学生观 D.体育活动也具有德育功能 E.对于迟到、旷课的学生，班主任可以责令他们停课以示惩罚
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从智能银行的案例中，我们得到的有效启示是（）
A.金融行业将来无业可就 B.技术含量和知识含量高的岗位竞争最为激烈 C.程序性的操作岗位在未来不需要大量人类劳动 D.人工智能将无所不能
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根据上述案例，给我们的启示不包括（）
A.把握教育的“度”，既要给予学生无限的关怀又要严格要求 B.密切关注学生的心理健康状态，对有心理问题的学生及时疏导 C.对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育 D.家校合作，帮助家长树立正确的成才观
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通过许振超练就的绝活，我们能够得到的启示是（）。
A.只有聪明人才能做到创新 B.操作技巧之类的做法不应该纳入创新之列 C.在平凡的 D.所谓创新只不过是工作熟练而已
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从以上案例可以得到的启示有（）
A.教师的关注决定了学生发展 B.针对后进生，教师应给予关注、因材施教 C.适当运用外部奖励有利于提高学生的学习动机 D.学生的学习需要家长、教师、同学等的多方面支持 E.只要满足了学生的需要，学生的学习成绩就一定能提高
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此案例给我们的启示有（）
A.对孩子不能用惩罚的方式，都应该用鼓励的方式 B.教育方法应该根据儿童的特点来选择 C.家长不需要主动寻求教师的帮助，可自行提高家庭教育的水平 D.进行成绩的横向比较，可以激发儿童的自尊心
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视频中的案例得到的启示是
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以上案例给我们的教育启示有()。
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该案例给我们的启示有（）（不定项）
A.教师要善于发现学生学习中的问题，并深入分析和正确引导 B.在教育过程中，教师应采用多种方法有效解决学生的问题 C.只要树立了自信心，学习问题就会迎刃而解 D.学生的学习需要家长、教师等多方面的支持 E.学习方法是影响学习成绩的决定性因素
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上述材料给我们的启示有( )。
从此案例中，您所得到的启示是（ ）。
从上述案例中，可以知道该事故属于()。
我们从东欧剧变中得到的启示是（）
该案例给我们的启示不正确的有（）
能够从上述资源中推出的是（ ）
（2）从以上案例能得到什么启示？
此案例给我们的启示是（）
从上述案例中发现，造成全班流感爆发的原因有：
从综合激励过程模型中我们可以得到什么启示?
从期望理论中，我们得到的最重要启示是（）
从综合激励过程模型中我们可以得到什么启示
上述事实启示我们（）
能够从上述 推出的是（）
逻辑的符号化案例，启示我们_____
从上述中案例及相关知识，可以判断此次事故应属于（）
下列选项中，能够从上述资料中推出的是()。
从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）
从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）
从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()
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