下面几种情境话语，恰当、得体的一项是
A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信）
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C. 同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
D. 和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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下面几种情境话语，恰当、得体的一项是
A.燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信） B.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C.同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D.和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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在下面几种情境中，小明同学引用的古诗文恰当得体的一项是
A.老师要大家说一句表现读书乐趣的名句，小明说：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” B.同学去外地上大学，小明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’你一人出门在外要保重身体啊！”。 C.小明的同桌学习上得过且过，不求甚解，小明对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” D.小明春游时，看到满园盛开的梨花，他情不自禁地感慨：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”
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李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开！’”。 D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是
A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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张伟同学说话喜欢引经据典，下面几种情境中，他引用古诗文恰当得体的一项是()
A.张伟和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不白禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊。” B.张伟的同学王涛写作文时想用表现读书乐趣的名句，张伟不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁'呀!” C.张伟的同学刘海学习上得过且过，不求甚解，张伟意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” D.张伟的同学李华要到外地上学，张伟为他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’,李华，你现在远走他乡要多多珍重啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗恰当得体的一项是()
A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人，’张华你一人远走他乡要多多珍重啊!” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有湾儒，往来无白丁’嘛!” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了!” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不熊总是浅尝辄止啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是（）
A.同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说：“与君离别意,同是宦游人.张华,你一人远走他乡要多珍重啊!” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道：“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C.李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!” D.李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是( )。
A.同学张华要到外地去上大学，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人，’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思而罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（?? ）
A.李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意昧深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情有自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D.同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”
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李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
A.同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C.李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。” D.李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
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王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）
胡优同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是
王亮同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境中讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项()
下面几个加点词语在话语情境中表述最为得体的一项是
下面四个话语情境中，加点词语使用得体的一项是（ ）
李明同学说话喜欢引经据典，在下面的几种情景讲话时，他引
用的古诗文恰当得体的一项是（）
下列各句中，语言表达恰当得体的一项是（ ）
下列语句中,语言表达恰当得体的一项是:（ ）
下面情境下，表述准确、得体的一项是（ ）
下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是（）
下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是
下列句中划线的词语运用恰当得体的一项是（ ）（3分）
下列各句中，语言表达恰当得体的一项是（ ）（3分）
选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（ ）
请选出下面各情境中说话得体的一项是（ ）
请选出下面各情境中说话得体的一项是
下面几种情景的表达，得体的一项（ ）
选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（3分）
选出下面几个话语情境中表述准确的一项（3分）
李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是
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