职业幸福是一定社会职业生活条件在人们情感和思想中的反映。()

法律义务是指反映一定的社会物质生活条件所制约的（ ）责任 法律文化受社会经济条件的制约，一定社会的物质生活条件是法律文化产生和存在的终极原因（） （）是指在一定的生活条件下，受一定人生观、价值观的制约而形成的满足人们自身生活需要的生活样式和行为特征。 一定的业务知识和技能，是人们进行职业活动，完成职业责任的能力和手段。 职业道德是人们在一定的职业活动中所遵守的总和（） 职业道德是指从事一定职业的人们，在特定的职业生活中应遵守的行为规范和准则的总和。 在人们的社会物质生活条件中，社会历史发展的决定力量是（　　）。 法是由一定物质生活条件决定的，体现( )的意志。 职业道德是指在一定的社会经济关系中，从事各种不同职业的人们在其特定职业活动中应遵循的职业行为规范的总和。（ ） 职业道德是人们在一定的职业活动中所遵守的（）的总和。 幸福观是人们对现实社会生活的看法、观点和信念，是人们的精神以一定的客观标准对现实生活的感受的抽象和概括。（ ） 职业道德是指从事一定的人们，在长期的职业活动中形成的行为规范（） 职业生活中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的（）。 职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。职业道德是一种（）的约束机制 职业道德是人们在一定的职业活动中所遵守的行为规范总和（） 职业道德是一定职业范围内的特殊道德要求,是一般社会道德和阶级道德在职业生活中的具体体现（） 职业道德是从事一定职业活动的人们的自律意识，职业活动中的法律更多体现了社会对从事一定职业活动的他律要求。 教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。 职业道德规范是职业道德的基本内核，它是人们在长期的中反复积累，逐步形成的，也是一定社会对人们在职业劳动中必须遵守的基本行为准则的概括和提炼（） 职业道德规范是的基本内核，它是人们在长期的职业劳动中反复积累，逐步形成的，也是一定社会对人们在职业劳动中必须遵守的基本行为准则的概括和提炼（）