本课程建构的基础是（）。
A. 初中学生逐步扩展的生活
B. 初中学生的独立思考
C. 初中学生正确地认识自我
D. 初中学生的道德践行
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本课程建构的基础是（）。
A.初中学生逐步扩展的生活 B.初中学生的独立思考 C.初中学生正确地认识自我 D.初中学生的道德践行
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旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程
答案
旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程
答案
下列不属于本课程的基础环境的是（）
A.网络教室 B.网络学习平台 C.网络学习管理软件 D.网络学习评价软件
答案
旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而{pz_填空}是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是{pz_填空}，是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。
答案
本课程的课程名是（ ? ? ? ? ? ? ）
答案
校本课程是（）的课程。
A.国家规定 B.学校规定 C.学校安排 D.学校教师开发
答案
下列属于《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)创新点的是（ ）①凝练了本课程的学科核心素养②创造性地编制本课程的新式考试大纲③研制了本课程的学业质量标准④提出并初步建构了学科必修课程
A.①③ B.①④ C.②③ D.*④
答案
学科类校本课程是校本课程的一种类型。()
A.错误 B.正确
答案
我国基础教育课程计划框架划分成三个部分：国家课程、地方课程和校本课程（）
答案
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校本课程是（）自主开发的课程
你们的“园本课程”是什么？你对园本课程是怎样理解的？
你们的园本课程是什么？你对园本课程是怎样理解的
本课程的主线是
本课的课程性质是（）
中国大学MOOC: 本课程《创青春——大学生创新基础课程》的配套教材为（ ）。
本课程中所涉及的大多数标准都属于基础标准。()
本课程综合报告需要上市公司几年报表为基础？
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的（）
本课程的教学目的是
学习本课程的目的是
本课程的教学目标是
本课程中Java是指（）
学习本课程的目标是（）
本课程的主讲老师是
本课程的教学目的是
本课程认为创新启示是（）
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
本课程倡导大家
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