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活动重点不是发展幼儿的精细动作能力的是?

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主观题
活动重点不是发展幼儿的精细动作能力的是?
答案
单选题
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带
答案
主观题
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力( )
答案
单选题
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带
答案
单选题
下列哪一种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带
答案
判断题
1~2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期()
答案
判断题
1~2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期()
答案
单选题
婴幼儿精细动作发展的顺序是()
A.从与其他四指对握到满手抓握,再到食指与拇指对捏 B.从与其他四指对握到满手抓握,再到中指与拇指对捏 C.从满手抓握到与其他四指对握,再到食指与拇指对捏 D.从满手抓握到与其他四指对握,再到中指与拇指对捏
答案
单选题
婴幼儿精细动作发展的顺序是()
A.满手抓握-拇指与其他四指对握-食指与拇指对捏 B.满手抓握-食指与拇指对捏-拇指与其他四指对捏 C.拇指与其他四指对握-食指与拇指对捏-满手抓握 D.食指与拇指对捏-满手抓握-拇指与其他四指对捏
答案
单选题
婴幼儿精细动作发展的顺序是()
A.满手抓握一一拇指与其它四指对握一一食指与拇指对捏 B.满手抓握一一食指与拇指对捏—一拇指与其它四指对握 C.拇指与其它四指对握—一食指与拇指对捏一一满手抓握 D.食指与拇指对捏一一满手抓握一一拇指与其它四指对握
答案
热门试题
精细动作的个性化原则指:婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律,但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式,因此()方式的选择是关键。 周的婴幼儿的精细动作发展特征是() ()是婴幼儿精细动作发展极为迅速的时期 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 促进婴幼儿精细动作发展的方法是,必须在了解其精细动作发展现状的基础上,提供() 宝宝手指、手腕、手掌的活动能力增强了,就是宝宝精细动作得到发展了() 宝宝的精细动作能力是指宝宝( )等方面的活动能力 精细动作发展对于婴幼儿()发育起到重要作用 ()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。 婴幼儿精细动作的发展必须在()发展基础上才能得到发展 宝宝的精细动作能力是指宝宝在()等方面的活动能力 宝宝的精细动作能力是指宝宝在( )等方面的活动能力。 宝宝的精细动作能力是指宝宝在()等方面的活动能力。 宝宝的精细动作能力是指宝宝在等方面的活动能力() 精细动作的观察了解与()的提供必须互相配合,才能促进婴幼儿精细动作的发展。 对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的()必须互相配合,才能促进其精细动作的发展。 婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展,是一种错误的说法() 婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。 对婴幼儿动作能力发展观察的目的是()了解婴幼儿动作发展的水平 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
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