考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1196
试卷答案：有
试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《二级》5月12日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A课堂讲授法
B分组讨论法
C角色扮演法
D游戏法
E案例分析法
A<90dBSPL
B<95dBSPL
C<100dBSPL
D<105dBSPL
E<114dBSPL
A声音驱动信号频率：100～8000Hz
B纯音：50～100dB
C复合音振幅输出：<13dB
D振幅：0～149dB
E声压数据读取频率：100～8000Hz
A少于20分钟
B超过20分钟
C少于半小时
D超过半小时
E超过1个小时
A儿童的学习能力
B儿童在测试过程中反应方式的设计
C儿童有无其他疾病
D儿童的自我控制能力
E儿童的年龄
A波Ⅱ与波V
B波Ⅱ与波Ⅲ
C波Ⅲ与波V
D波I与波V
E波I与波Ⅳ
A波I
B波Ⅱ
C波Ⅲ
D波Ⅳ
E波V
A助听器的最大声输出
B助听器频率
C助听器增益
D助听器功能
E助听器声压级
A安静环境下测得的言语识别得分结果在评估噪声性听力损失耳的交谈能力、评价交谈能力和疗效及康复效果的评定方面有重要意义
B在噪声下检查言语识别得分，对病变性质部位的诊断、对助听器的选配和评价等有实用价值
C将在不同言语声强度下测得的言语识别得分连成言语识别曲线，言语识别曲线随信噪比的改变而改变
D不同类型的听力损失(如传导型、蜗型、蜗后型)相当于受不同噪声的干扰，言语识别曲线受到相做的影响
E不同类型的噪声在相同的信噪比下，言语识别得分可不相同，以多人谈话声为背景，不仅识别率会明显降低，而且检查表中“易懂的”检查项也变得难懂
A评价听觉言语交流的能力
B了解中枢听功能
C预估人工耳蜗植入效果
D判断脑损伤
E选配和评价助听器等助听装置
A讲述教学法
B探究教学法
C练习教学法
D讨论教学法
E示范教学法
A告诉配戴者听觉训练的重要性
B告知配戴者言语训练的方式(针对儿童、成人、老年人)
C指导配戴者合理的佩戴时间
D创造有利听觉言语交流环境的技巧(如光线、距离、座位等)
E指导配戴者学会一些聆听技巧(如利用视觉、语境和情景线索等)
A确定学员选定标准，包括文化水平、工作经验以及年龄大小
B确定学员服务区域
C了解学员的行业来源
D结合学员情况，确定最适当的培训方法
E结合培训方法，确定最适当的学员人数和人员分配
A演示法
B练习法
C参观法
D实验法
E实习法
A助听器型号
B听力损失程度
C听力损失者的性别
D气候
