2017下半年教师资格证考试《初中信息技术》真题及答案
考试总分：147分
考试类型：模拟试题
作答时间：120分钟
已答人数：338
试卷答案：有
试卷介绍： 2017下半年教师资格证考试初中信息技术真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！
试卷预览
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1. 模拟某十字路口车道通行状态的编码如图1中控制码表所示，每个车道用一个指示灯指示通行。若某一时间段允许中间2个车道直行对应的控制码如图1所示，则某一时段允许车辆直行和右转，但不允许车辆左转的控制码应该是()。
A01110101
B01111111
C11010101
D11111101
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2. 随着网络直播的广泛应用，个别人为了牟取利益而利用网络直播传播“涉黄”信息．对此行为，下列说法正确的是()。
A这是个人行为，批评教育即可
B这是个人自由，不应受到限制
C网络是虚拟空间，可自由传播信息
D这是违法行为，应受到法律的惩处
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3. 张某家在辽宁，明年儿子想要报考国内某大学，为直观了解该大学在辽宁省最近几年招生分数线的变化情况，他把该大学本科招生录取分数线制作成了如图3所示的折线图。张某所做的工作属于()。
A加工信息
B传递信息
C发布信息
D选择信息来源
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4. 能正确表达图4所示的电路开关逻辑的是（ ）。
AK1 or K2 or K3
BK1 or K2 and K3
C（K1 and K2）or K3
DK1 and（K2 or K3）
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5. 某品牌计算机的参数是Intel酷睿i747903．6GHz／1TB 5400转／4G DDR3／DVD……，下列对其参数的解释正确的是()。
A4G指的是硬盘容量的大小
B1TB指的是内存容量的大小
C5400转指的是计算机读取数据的平均速度
DIntel酷睿i747903．6GHz表示CPU的型号和频率
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6. 如图5所示的Excel表中，A1单元格为“日期”格式，B1单元格为“数值”格式，C1单元格执行如图所示公式后会显示()。
A2016-10-23+10
B#VALUE!
C2016-11-2
D2016-11-3
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7. 在用Word编辑文档的过程中．要完成如图6所示的选择，需要配合鼠标使用的键是()。
AAlt
BTab
CCtrl
DShift
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8. 如图7所示。需要将“获奖作品”表和“作品类型”表通过“类型编号”字段建立关系并实施参照完整性，在操作时却无法成功的原因可能是()。
A没有将“获奖作品”表的主键设置为“类型编号”
B没有将“获奖作品”表的主键设置为“作品编号”
C没有将“作品类型”表的“类型编号”字段的数据类型设为“数字”
D没有将“获奖作品”表的“作品编号”字段的数据类型设为“数字”
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9. 图8所示的流程图是一种查找算法，用该算法在数组d{15，28，35，37，42，56，78，82，92，98}中查找92，依次被查到的元素值是()。
A42，82，92
B56，82，92
C42，78，82，92
D56，78，82，92
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10. 李老师经常通过某网络购物平台买书，有一天，李老师登录该平台后，发现有个“猜你喜欢”栏目，如图9所示。李老师仔细一看，栏目中确实有不少书籍是自己喜欢的。该网络购物平台“猜你喜欢”栏目主要使用的技术是()。
A机器学习
B机器翻译
C虚拟仿真
D机器感知
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11. 某张JPEG格式图像的详细信息如图10所示，其实际占用空间为160 KB。则该图像容量的压缩比大小约为（ ）。
A1.8：1
B9.6：1
C18：1
D96：1
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12. 计算机A的IP地址是“192．168．1．100”，计算机B的IP地址是“192．168．1．10”。图11是在计算机A上执行某命令的结果。由此可以确定()。
A计算机A与计算机B连接在同一台交换机上
B计算机A与计算机B处于同一个虚拟局域网
C计算机A与计算机B间的通信链路是正常的
D计算机A与计算机B间通信须经过4台路由器
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13. 用Flash制作“停止”按钮元件的时间轴如图13所示，可以确定的是()。
A该按钮实例点击帧为空白，无法使用
B该按钮实例在鼠标按下时，会播放声音
C该按钮实例放置在主场景中，会一直播放声音
D该按钮实例放置在主场景中，会直接停止动画的播放
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14. 下列选项中实现“鼠标指针停留在超链接文字上时，链接文字颜色变红”功能的CSS语句是()。
Aa：hover{color：#0000FF}
Ba：hover{color：#FF0000}
Ca：visited{color：#0000FF}
Da：visited{color：#FF0000}
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1. 编程计算数列｛1，1，2，3，5，8，13，21……｝第50位的值。
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2. 在规划办公室小型局域网时，常采用星型结构的布线方式，请简要回答星型拓扑结构的优点和不足。
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3. 工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答信息技术课程的工具性主要表现在哪些方面。
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1. 案例：
“初识图层”一节的学习目标之一是：通过体验和实践，认识并理解图层的作用。以下是王老师在《初识图层》一节的“体验活动”教学片段：
【体验活动】
师：同学们，在学习新课之前，大家先来做一个小活动。(PPT出示图15)
请将小黄人头上的苹果“挖掉”，要把上节课我们学过的快速选择工具用上。 (出示并给学生分发两个psd文件)老师准备了两个psd文件，大家用这两个文件分别操作一次．然后对比一下用这两个psd文件“挖苹果”之后有什么不同之处。
学生分别打开两个psd文件进行操作，并对比“挖苹果”的结果。表1是某学生对比后给出的结果。
表1
师()：为什么两张看似相同的图片，我们对它进行修改的时候却发生了不同的变化呢?请同学们仔细观察两个psd文件的图层面板，如图16和图17所示，看看有什么区别。
学生发现“挖苹果2．psd”的图层面板比“挖苹果1．psd”多了一个图层1。
问题：
(1)请分析王老师设计体验活动的意图。
(2)请结合图16和图17，设计一段教师语言来小结图层的作用。
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2. 在讲授“探秘二维码”之前，孟老师对学生做了一次关于“二维码应用经验与知识了解”的问卷调查。调查问卷分两部分，第一部分调查学生使用二维码的情况，第二部分调查学生对二维码知识的掌握情况。
经过调查，孟老师了解到，80％的学生有过用微信交朋友、建群的经验，50％的学生有过获取活动及报名的经历，57．5％的学生有过应用二维码进行支付的体验。对于二维码的诞生、数据存储、制作过程、安全隐患等内容，调查结果如图18所示。根据学生的情况，孟老师重点对学生不熟悉的内容进行了讲解。
问题：
(1)请依据教学评价的目的，分析孟老师所做的问卷调查属于哪种类型的教学评价，并说明这种评价的作用。
(2)请任意选取两种方法获得学生对二维码知识了解的真实情况。
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1. 请阅读下列材料：
“认识电子邮件”是七年级上册第五课教学内容。本课的知识点主要有：电子邮件的特点、电子邮件的地址格式、收发电子邮件的方法以及电子邮件的工作过程。教材中对电子邮件工作过程的描述如图19所示。
教学对象：通过调查得知，该班学生多数拥有一个电子邮箱，有使用电子信箱收发电子邮件的经历。具有一定的逻辑思维能力，但以形象思维能力为主，对于抽象的理论知识不容易理解。
教学环境：多媒体教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料。完成下列任务。
(1)请分析本节课的教学重点、难点并说明确定的理由。
(2)设计一个教学片段，帮助学生理解“收发电子邮件的工作过程”。
