考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:116
试卷答案:有
试卷介绍: 2021年国家心理咨询师试卷已经为大家整理完毕,快来此测试一下吧。
A进学之道在于防止学杂,处世之道在于防止失败
B“诚”通“成”,求学不诚会庞杂,办事不诚会败露
C不讲诚信,用心不专,终究难以成功
D求学不成则莫如当学徒,办事不成自然会导致失败
A升华
B补偿
C退行
D转移
A社会因素
B现实生活
C周围环境
D即时情景
A高尔登
B比奈
C卡特尔
D奥蒂斯
A兰博因嫌赚钱太少而离开了工作
B兰博比较懒惰,因为工作劳累而抛弃工作
C兰博是个好高骛远的人,他对自己并不了解
D兰博是一个在幻想中追求个人自由的人
A弗洛伊德
B马斯洛
C巴甫洛夫
D罗杰斯
A态度特征
B情绪特征
C意志特征
D内容
A行为治疗技术
B认知行为技术
C完形治疗技术
D人本主义技术
A常形冲突
B微弱刺激
C变形冲突
D强烈刺激
A概括性
B片断不稳定性
C可操作性
D直观形象性
A新行为主义
B认知心理学
C发生认识论
D精神分析学
A双极细胞
B边缘细胞
C杆体细胞
D锥体细胞
A人格中的监控成分
B人格中的本能成分
C求助者真实的本体性
D求助者如何看待自己
A先天的成熟
B动作
C后天的经验
D吸吮
A衡量别人
B批评别人
C控制别人
D关心别人
A容易迁移
B效率高
C感染力强
D个体差异难以照顾周全
A通知公司
B考虑保密例外
C通知家属
D绝对保密
A属于行为治疗方法
B可以针对不同情境建立不同焦虑等级
C原理是用放松代替紧张
D所有的求助者都能用放松降低焦虑
A自觉性
B果断性
C坚韧性
D自制性
A以从前情况为准
B根据不同项目来选择
C以现在情况为标准
D填写症状的严重情况
A1~2分
B2~3分
C3~4分
D4~5分
A行为矫正技术
B设身处地理解的技术
C语义分析技术
D无条件积极关注技术
A小脑
B脊髓
C丘脑
D脑干
A躯体状况
B精神状况
C行为状况
D既是躯体状况又是精神状况
A教育就是告诉求助者他的认知的不合理性,并要求他们改变到正确的轨道上来
B教育就是强调咨询师的教师角色和求助者的学生角色
C引导求助者对自己的问题及认知过程有一定的认知,并帮助他改变不适应的认知方式
D告诉求助者什么是正确的认知,什么是错误的认知
A8岁
B9岁
C9岁3月
D9岁6月7天
A爱德华个人偏好量表
B明尼苏达多相人格测验
C卡特尔16种人格因素测验
D杰克逊人格问卷
A与编码信息联系的紧密程度
B情境和状态的依存性
C情绪的作用
D动机的作用
A非强制性及社会性、倡导性
B非利己性及随意性、条件性
C非明确性及自主性、人本性
D非功利性及普遍性、可为性
A行为问题
B道德问题
C人格问题
D情绪问题
A注意力集中困难
B自杀观念
C注意力容易转移
D快感缺失
A精神运动性兴奋
B语词新作
C情绪高涨
D思维奔逸
A行为目标是动机构成要素之一
B个体的同一动机,可以指向不同的目标
C在一定条件下,动机可以转化为行为目标,而行为目标也可以转化为动机
D目标本身一定是行为的动机所在
A主观期望
B成就水平
C抱负水平
D业绩要求
A树突
B细胞核
C轴突
D细胞质
A成就测验
B投射测验
C能力测验
D智力测验
A激越状态
B客体性焦虑
C漂浮焦虑
D神经性焦虑
A说话
B阅读
C听话
D书写
A激情
B应激
C恐惧
D焦虑
A50秒
B40秒
C30秒
D20秒
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
A社会角色改变
B时间推移
C自我服务倾向
D观察位置
A存在焦虑
B潜能受阻
C责任冲突
D自由选择
A8个月
B1岁左右
C2岁左右
D3岁左右
A内感性不适
B非真实感
C内脏性幻觉
D被洞悉感
A惊恐障碍
B焦虑神经症
C人格障碍
D强迫神经症
A想象能力
B恐惧情境
C想象次数
D焦虑等级
A困惑
B情绪
C思考
D阻抗
A担心咨询效果
B认为自己无力帮助求助者
C考虑咨询时程
D考虑了咨询目标的可行性
A阻抗
B生气
C困惑
D思考
A病因
B结果
C不确定性
D确定性
A存在与责任的冲突
B道德焦虑
C兴奋与抑制的矛盾
D基本焦虑
A家晨报告
B摄入性会谈
C簟床观察
D治疗性会谈
A求同存异
B互相协作
C公平竞争
D好人主义
A过度白天睡眠或睡眠发作
B睡眠不足
C持续1个月以上
D睡眠时间不足
A人耳对1000~4000赫兹的声波最敏感
B人耳对16~20000赫兹的声波最敏感
C老年人首先丧失的是对高频声波的听觉
D老年人首先丧失的是对低频声波的听觉
A精神衰弱
B精神病性
C精神病态
D强迫症状
A识别自动性思维
B坦诚交流技术
C识别认知性错误
D真实性验证
A注重形成靶行为的现实原因和历史原因
B作为评价治疗效果标准的行为可以是外显的,也可是内隐的
C治疗过程不易被重复
D精心发现靶行为,并认真选择测量行为改变的方法
A职业培训
B临床诊断合理
C调查心理健康状况
D限定心理健康咨询范围
A维护咨询师的身心健康
B涉及隐私问题应当保密
C维护求助者的身心健康
D任何问题都需严格保密
A所谓平等待人,即尊重人格,但服务方式可以有所不同
B所谓按照贡献取酬,即多劳多得,不劳动者不得食
C所谓公私分明,即只要不是牟取个人利益,就必然是为公的
D所谓坚持原则,即首先要立场坚定,同时要方法适当灵活
A记忆加工过程的速度变慢
B记忆加工过程的速度变快
C工作记忆容量变小
D工作记忆容量变大
A总是感到不安
B对他人意见过分敏感
C一贯猜疑偏执
D习惯性夸大潜在危险
A动机是在需要的基础上产生的
B动机是人们活动的内在动力
C能引起有机体的定向活动的外部条件叫驱力
D情绪具有动机作用
A有高度努力工作的动机
B在人际关系上喜欢直接或更多地承担责任
C常常缺乏耐心
D感到没有足够的时间来完成自己的任务
A不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解
B产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪
C始终能保持行为不失常态
D不良情绪的激发因素仅局限于最初事件
A同一行为可以由相同的动机引起
B同一行为可以由不同的动机引起
C不同行为可以由相同或相似的动机引起
D不同行为可以由不同的动机引起
A助人者行色匆匆
B求助者有类似性
C助人者心情愉快
D求助者有吸引力
A企业主管部门应会同相关部门对能源消耗进行考核
B企业应当进行能耗分析,根据需要开展能量平衡工作
C企业节能技术改造资金主要从企业折旧基金和留用的生产基金中支出
D企业使用国家公布淘汰的能耗超标设备,必须限期改造更新或转移
A计划
B评估
C导向
D聚焦
A解决问题
B投射
C合理化
D幻想
A图式
B同化
C顺应
D平衡
A主观推断
B选择性概括
C去中心化
D夸大和缩小
A确定的大小
B相同的意义
C确定的意义
D相同的价值
A避免盲目乐观
B重视负性情绪
C反对过分消极
D立足实事求是
A求助者的临床表现、自我评述、所获资料的分析与结果
B求助者心理与行为问题的可能原因
C心理咨询员对求助者心理健康的初步印象与理由
D心理咨询员提交的内省报告
A没有原因
B社会原因
C认知原因
D生物学原因
A临床心理咨询
B临床心理治疗
C正常成年人的心理能力和个性测评
D精神病人的辅助诊断
A相对静止
B相对动态
C整合
D孤立
A焦虑神经症
B恐惧神经症
C抑郁神经症
D强追神经症
A疲倦
B失眠
C烦躁
D易怒
A退休后的经济收入
B对自己妻子身患疾病的认识
C与子女的关系如何
D过去如何处理自.己所遇到的问题
A情绪淡漠
B情绪低落
C情绪倒错
D意志减退
ASAS
BSDS
CSCL-90
DBPRS
A摄入性会谈
B咨询性会谈
C鉴别性会谈
D危机性会谈
A强迫神经症
B焦虑神经症
C抑郁神经症
D神经衰弱
A冲击疗法
B认知行为疗法
C阳性强化法
D药物治疗
A子女关心自己
B求助者患胃癌
C妻子因病去世
D夫妻关系不和
A主动求医
B被动求医
C家人强制
D医生转介