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2022年助听器验配师每日一练《二级》11月20日

2022年助听器验配师每日一练《二级》11月20日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1762

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《二级》11月20日专为备考2022年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题

1. 病历档案管理的内容包括，归档、整理、保管和

A教育宣传

B利用

C修改

D完善

E统计

2. 在助听器主要技术参数中，（）是在参考增益点测试时获得的助听器电源消耗的指标，由助听器生产厂家在产品标准中规定，同时应给出助听器的静态电流及动态电流的极限值。

A饱和声压级

B满挡声增益

C等效输入噪声级

D谐波失真

E额定电源电流消耗

3. 在常用的降噪技术中，窄带多通道系统的带宽越窄，滤波器的延时越长。通常假设小的延时是无关紧要的，但是最近的研究发现，即使是5~10ms的延时也会带来干扰，对低频较好的听力损失者尤为明显，因而采用最小延时滤波器及高取样频率(32kHz)来有效地使群延时最小，在言语频率范围内接近（）。

A1ms

B2ms

C3ms

D4ms

E5ms

4. 美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的，由（）组成，采用指认图片的封闭式测试。

A50个单音节词

B50个双音节词

C80个单音节词

D100个双音节词

E120个双音节词

5. 方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)的目的是（），包括双耳相互作用。

A评估噪声中识别言语能力

B评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力

C评估佩戴助听器后听觉识别能力

D获得儿童识别词和句子能力

E评估植入人工耳蜗后听觉识别能力

1. 在声母识别分组中，擦音与无擦音识别组内容是声母有擦音与没有擦音之间的比较。在汉语中，主要有()。

Ah

Bs

Cm

Dn

El

2. 关于噪声下言语材料的设计，下列说法正确的是()。

A测试者在已有的测试材料基础上按设计思路给出不同噪声进行测试

BPB-50(phonemicallvbalanced-50)词表、Fournier法语双音节词表等，都属于已有的测试材料

C由于用噪声干扰言语信号，噪声下的言语测听比安静下的言语测听的难度要大得多

D编制的言语材料应当相对简单，言语冗余度要大

E音素材料、单音节词材料等，不适用于噪声下的言语测听

3. 以语言传递为主的助听器选配实习带教的教学形式，包括()。

A讲授法

B谈话法

C讨论法

D实验法

E读书指导法

4. 下列属于助听器选配实习注意事项的是

A严格遵守实习地规章制度和实习纪律，认真听取验配中心人员的指导。实习时，必须严格按要求穿着统一制作的工作服装

B不准携带任何与实习无关的物品进入验配中心，不准在实习地抽烟、吃零食、随地吐痰，以及高声喧哗，严禁在实习区内打闹

C严格按照操作规程操作，对设备上不了解的功能或不会使用的开关、按钮等，必须请教指导教师并经允许后方能操作

D严格遵守实习基地的各项具体规定

E实习过程中多看多问，反对走马观花、不求甚解，提倡多动脑、勤思考、使理论与实践相结合，提高自己分析和解决实际问题的能力

5. 听觉功能分析项目实习带教的要求有()。

A要求学员能够分析耳镜检查结果

B要求学员能够根据听障者实际需求正确调节助听器各项参数

C要求学员能通过纯音听力图判断听力损失的类型及种类

D要求学员能够操作助听器性能测试仪器

E要求学员能根据转诊指标提出转诊建议

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