2014年成人高考专升本教育理论考试真题及答案

考试总分:150分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:500

试卷答案:有

试卷介绍: 本站为大家提供2014年成人高考专升本教育理论考试真题及答案,可以帮助广大想提升学历的朋友练习历年考点。

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试卷预览

  • 1. 担任过20年农村中学校长,代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是( )。

    A赞科夫

    B巴班斯基

    C苏霍姆林斯基

    D阿莫纳什维利

  • 2. 班主任工作的重点是( )。

    A对学生进行品德教育

    B督促学生完成学习任务

    C指导学生的课余生活

    D指导班委会的工作

  • 3. 学生在教师指导下主动地提出问题,对问题进行讨论、分析和研究,从而解决问题的学习和教学方法是( )。

    A自主学习

    B合作学习

    C探究学习

    D小组学习

  • 4. 《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是( )。

    A“开而弗达”

    B“学不躐等”

    C“及时而教”

    D“禁于未发”

  • 5. 长期的实践证明,基础教育学校必须坚持( )。

    A以教学为主

    B教学与研究并重

    C教学与实践并重

    D教学、科研、生产三结合

  • 1. “专家未必名师。”
  • 2. 备课就是钻研教材、写教案。
  • 1. 教育功能类型是如何划分的?
  • 2. 教学的基本任务有哪些?
  • 3. 我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?
  • 1. 阅读下列案例,并回答问题。 [案例]   最近几天,任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题:上课不守纪律,总是打扰别人,对老师的批评不以为然,对学习缺乏兴趣,成绩较差。  如何引导规劝他呢?我发现,他玩“悠悠球”很有两下子,技术不错,玩时非常专注投入,样子可爱极了。思忖良久,我有了主意:请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课,每次15分钟。  刚开始,面对自己的老师,他很不习惯,也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着,他开始有点自信了,像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份,像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候,我们谁也不说话,安静、认真地听着;当我们有问题的时候,总是先举手示意,然后称呼“教练”,再说出不明白的地方;中途某老师有事,总是礼貌地向这位“教练”请假……那么,这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说:  “好,没关系,老师您去吧!”  实事求是地讲,每次我都很感动,感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步,更感动于我的同事对教育的理解和付出。  自从这个计划实施以后,他再也不是以前那个不守纪律,总打扰别人的王晓晓了。在课堂上,他表现得很认真很有礼貌,学习积极主动,各科老师普遍反映王晓晓变了…… [问题]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体分析。
  • 1. 个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征,称为( )。

    A气质

    B性格

    C能力

    D动机

  • 2. “江山易改,禀性难移。”这说明人格具有( )。

    A稳定性

    B功能性

    C独特性

    D整体性

  • 3. 对一个人的某个方面形成印象后,往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于( )。

    A刻板印象

    B首因效应

    C晕轮效应

    D投射倾向

  • 4. 通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为( )。

    A支持疗法

    B厌恶疗法

    C领悟疗法

    D系统脱敏

  • 5. 在影响人格形成的因素中,被称为“制造人类性格的工厂”的是( )。

    A学校

    B家庭

    C社会

    D遗传

  • 1. 心理咨询与心理治疗是一回事。
  • 2. 随意注意就是随随便便的注意。
  • 1. 简述知觉的特征。
  • 2. 简述影响遗忘进程的因素。
  • 3. 简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。
  • 1. 联系实际论述如何培养学生的创造性思维。