2012年10月自考西方行政学说史真题及答案(00323)

• 1. 威尔逊“政治与行政两分法”的思想主要受益于德国政治学家( )

  A韦伯

  B马克思

  C黑格尔

  D布隆赤里

• 2. 泰罗认为其时代的一个基本的社会问题是无效，应当对该问题的9/10负责的是( )

  A管理层

  B基层员工

  C销售人员

  D生产者

• 3. 19世纪末期，美国国会通过的“彭德尔顿”法案，开始实行“功绩制”的( )

  A法官制度

  B文官制度

  C律师制度

  D政党制度

• 4. 法约尔的14条管理原则是其一般管理理论的核心内容，这些原则是法约尔对自己长期从事管理实践的经验所作的( )

  A理论概括

  B公式推导

  C文字规范

  D简单总结

• 5. 韦伯认为，行政管理体系向官僚科层制发展的程度，给现代化的政府提供了决定性的( )

  A尺度

  B力量

  C方向

  D指导

• 6. 对早期的公共行政学者而言，政策—政治和行政两分法曾经是他们企图建立一门公共行政学科的( )

  A前提

  B条件

  C基础

  D起源

• 7. 古立克认为，在行政系统内，首席行政官应该有职( )

  A有责

  B有钱

  C有位

  D有权

• 8. 在福莱特看来，国家是群体过程的逻辑延伸，是社会生活的( )

  A最差表现

  B最高表现

  C最坏表现

  D最低表现

• 9. 在梅奥看来，特别重要的是工作的( )

  A物质基础

  B社会背景

  C自然环境

  D物质利益

• 10. 在巴纳德看来，一旦决定协作，限制性因素便是( )

  A自然条件

  B国际关系

  C社会资源

  D社会关系

• 11. 巴纳德倾向于从正面肯定非正式组织的作用，尤其是它的( )

  A离心力作用

  B分化作用

  C凝聚力作用

  D化合作用

• 12. 西蒙认为，决策者由于受知识和分析能力的限制，因而总是接受一些就其向往的程度来说只是满意或充分的( )

  A选择

  B管理

  C组织

  D指挥

• 13. 运用生态学的理论和方法研究公共行政，产生了( )

  A行政法学

  B公共生态学

  C生态行政学

  D行政生态学

• 14. 里格斯认为，法律、法规和条例规定了政府官员行使职权的类型，但是在他们的实际行动中，却存在着广泛的( )

  A差异性

  B偏差

  C同一性

  D相似

• 15. 凯登提出行政改革有两条路子可走，即改革和( )

  A治理

  B奖罚

  C控制

  D重塑

• 16. 林德布洛姆的渐进决策理论方法基于一个多元的政治( )

  A方法

  B结构

  C原则

  D态度

• 17. 威尔达夫斯基也指出，已经大不如前的是终身制所带来的( )

  A安全感

  B疏离感

  C和平感

  D认同感

• 18. 威尔达夫斯基把预算称为通过政治的途径来分配( )

  A自然资源

  B财政资源

  C社会资源

  D家庭资源

• 19. 古典学派也试图通过政治—行政两分法来解决( )

  A体制的问题

  B社会的问题

  C价值的问题

  D管理的问题

• 20. 作为一种分析方法和一种教学形式，沃尔多常常使用( )

  A“实事求是”法

  B“两步走”法

  C“阶段论”法

  D“成对选择”法

• 21. 卡斯特认为，组织是由系统构成的，构成组织的系统具有开放性和( )

  A分散性

  B整体性

  C合作性

  D离散性

• 22. 卡斯特认为，社会关系中的个人构成组织中的( )

  A国家意识分系统

  B社会资源分系统

  C个人资源分系统

  D社会心理分系统

• 23. 布坎南研究发展经济与政治决策的契约与法制基础近40个春秋，被誉为()

  A“科学管理之父”

  B“科层制之父”

  C“决策论之父”

  D“公共选择理论之父”

• 24. 政府部门的扩张包括政府部门组成人员的增加和政府部门支出水平的( )

  A增长

  B持平

  C降低

  D稳定

• 25. 自尊需求之上就是人的最高需求，即( )

  A生理的需求

  B安全的需求

  C自我实现的需求

  D交往的需求

• 26. 属于国家起源理论的是( )

  A官僚制理论

  B正义理论

  C契约理论

  D人本理论

• 27. 诺思认为，国家提供的基本服务是博弈的基本( )

  A范围

  B规则

  C框架

  D结果

• 28. 在凯登看来，在政府部门采取重塑的策略既有优点，又有( )

  A好处

  B亮点

  C隐患

  D缺陷

• 29. 凯登认为，公共行政人员越来越需要掌握多文化的( )

  A考试技巧

  B答题规范

  C学习技能

  D沟通技巧

• 30. 古典学派的所谓“美国使命”，说的是先于其他民族看到了( )

  A民主

  B科学

  C文明

  D知识

• 1. 法约尔认为，等级制度即层级制度，就是从最高权力机构直至低层管理人员的_____系列。

• 2. 韦伯认为，理想的官僚体系中，各种公职或职位按权力等级组织起来，行政部门从上到下形成一个______的等级结构。

• 3. 福莱特称权力即______的能力。

• 4. 有人以为，公共______这门学科已经相当发达。威尔达夫斯基对此并不苟同。

• 5. 梅奥认为，民主政府的问题是(假设所有权力都来自国家)它很可能变成______的政府。

• 6. 里格斯选择美国为例，作为他那______概念的代表。

• 7. 西蒙认为，有关行政过程的一些看法只有在能估计其_____这点上才是科学的。

• 8. 沃尔多认为古典学派的行政科学主要倚仗“______的堆砌”。

• 9. 卡斯特在行政管理学上的最重要的贡献是在行政组织理论方面以及在此基础上提出的______思想。

• 10. 诺思的主要学术贡献是对制度与_____问题的开创性研究。

• 1. 群体(福莱特)

• 2. X理论(麦格雷戈)

• 3. 民主(古典学派)

• 4. 政府失败(布坎南)

• 5. 系统(卡斯特)

• 1. 泰罗将工人分为几种?

• 2. 巴纳德认为非正式组织会产生哪些后果?

• 3. 西蒙认为人会受到哪几个方面的限制?

• 4. 威尔达夫斯基认为进行预算有哪些基本方法?

• 5. 凯登认为应该怎样制约政府官员的不正之风?

• 1. 论述威尔逊的公共舆论监督理论。

• 2. 论述麦格雷戈针对人的需求的看法。