2008年10月自考学前比较教育真题试卷及答案

• 1. 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是( )

  A《比较教育的研究计划与初步意见》

  B《比较教育》

  C《比较教育：教育的因素和传统的研究》

  D《教育中的比较法》

• 2. 提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是( )

  A朱利安

  B霍姆斯

  C萨德勒

  D康德尔

• 3. 比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有( )

  A开放性

  B跨学科性

  C跨区域性

  D可比性

• 4. 对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是( )

  A区域研究

  B整体研究

  C局部研究

  D问题研究

• 5. 在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的是( )

  A《泰勒报告》

  B《普洛登报告书》

  C《儿童法》

  D《费舍法案》

• 6. 英国多数想成为托儿所保姆的人都必须参加( )

  A教师鉴定委员会的考试

  B国家托儿所保姆考试局的考试

  C国家教育委员会的考试

  D国家考试中心的考试

• 7. 1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是( )

  A编织学校

  B母育学校

  C家庭学校

  D保育学校

• 8. 幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗，并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是( )

  A德国

  B美国

  C法国

  D韩国

• 9. 德国最早且最负盛名的学前教育机构是( )

  A巴乌利美保育所

  B弗利托那幼儿学校

  C柯夏幼儿园

  D福禄倍尔幼儿园

• 10. 强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作的必要性的是( )

  A萨金特委员会

  B中央福利委员会

  C坎葛萨兰新哈委员会

  D克萨内委员会

• 11. 在印度，标志着政府已经意识到儿童是有价值的人力资源的是( )

  A《印度教育法》

  B《联邦儿童法》

  C《幼儿园设施基准令》

  D《联邦教育法》

• 12. 幼儿园一般不设学习计划，学习是自由的国家是( )

  A美国

  B苏丹

  C埃及

  D南非

• 13. 开办第一所“公寓幼儿学校”或称“儿童之家”的是( )

  A柯夏

  B蒙台梭利

  C巴乌利美侯爵夫人

  D福禄倍尔

• 14. 蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( )

  A艺术教育

  B情感教育

  C感觉教育

  D语言教育

• 15. 皮亚杰心理发展理论中的一个核心概念是( )

  A同化

  B图式

  C顺应

  D平衡

• 16. 1855年创立了美国最早的幼儿园的是( )

  A福禄倍尔

  B伊莉莎白·皮博迪

  C马尔波

  D玛格丽特·舒尔兹

• 17. 美国学前教育机构的两种主要类型之一是( )

  A保育学校

  B托儿所

  C家庭学校

  D学前班

• 18. 1965年在美国批准先行计划，建立多个项目与中心，为儿童提供服务的是( )

  A克林顿

  B约翰逊

  C布什

  D卡特

• 19. 1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的( )

  A特殊幼儿园

  B托儿所幼儿园

  C托儿所

  D学校幼儿园

• 20. 提出教育民族性原则、对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是( )

  A乌索娃

  B凯洛夫

  C叶连娜

  D乌申斯基

• 21. 1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为( )

  A教员

  B保姆

  C保育员

  D教谕

• 22. 日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是( )

  A《保育大纲》

  B《幼儿园教育大纲》

  C《学校教育法》

  D《保育所保育指南》

• 23. 在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是( )

  A新南威尔士幼儿园同盟

  B威尔士幼儿园同盟

  C新威尔士幼儿园同盟

  D南威尔士幼儿园同盟

• 24. 1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的( )

  A1/3

  B1/4

  C1/5

  D1/6

• 25. 认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是( )

  A特热兹

  B布努恩斯维克

  C瓦格

  D沃嘉

• 26. 光谱方案的合作完成者是费尔德曼和( )

  A西蒙

  B加德纳

  C比奈

  D皮亚杰

• 27. 瑞吉欧幼教体系的主要特色是( )

  A儿童的百种语言

  B生成课程

  C方案教学

  D合作研究

• 28. 以下属于行为主义学前课程的是( )

  A拉瓦特里的早期儿童课程

  B韦卡特的认知性课程

  C恩格尔曼和贝雷特的课程方案

  D海伊斯科普早期初等教育方案

• 29. 为解决幼小衔接问题，日本专门设置了( )

  A连贯教育

  B幼儿学校

  C保育学校

  D幼年学校

• 30. 1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是( )

  A《儿童权利公约》

  B《儿童权利宣言》

  C《儿童生存、保护和发展世界宣言》

  D《日内瓦儿童权利宣言》

• 1. 《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》

• 2. “先行计划”

• 3. 视觉-空间智力

• 1. 1924年《青少年福利法》

• 2. 简述蒙台梭利教育方案的特点。

• 3. 发展适宜性课程模式述评。

• 4. 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

• 1. 从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。

• 2. 加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。

• 1. 有个孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵啊，为什么他就不把注意力放在学习上，不干扰别人呢?”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观?