广播电视业务试卷及答案(八)-聚题库

1. 电视现场报道与直播报道不同的是（）。

A现场报道允许出镜记者出错后重新拍摄，而直播不行

B现场报道要求连线报道而直播不需要

C直播报道要有演播馆的配合，现场报道不需要

D现场报道只要有现场就可以，而直播则需要有时效性

2. 中国新闻发展史上被称为“媒介融合元年”的是（）。

A2012年

B2013年

C2014年

D2015年

3. 直接式导语和（）是广播电视消息中常见的两种导语类型。

A间接式导语

B过渡式导语

C评述型导语

D延缓式导语

4. 为适应广播电视新闻的（）这一特点，广播电视写作应尽量通俗易懂，少用复杂句式。

A快速及时

B立体传播

C线性传播

D受众广泛

5. 深度报道更多地把主要精力放在弄清新闻的（）上面。

A何时、何地

B何人、何事

C何因、怎样

D何时、何人

1. 广播电视现场报道对题材选择的要求是（）。

A要有现场音响或画面

B要有适当的时间跨度

C题材本身重大、为受众所关注

D有比较集中的现场空间

2. 作为新闻媒体，在对未成年人进行采访报道的时候，却屡屡发生侵害未成年人合法权益的现象，主要表现在对未成年人（）方面的侵害。

A名誉权

B肖像权

C隐私权

D财产权

3. 电视新闻编辑中转场的技巧有（）。

A特写转场

B对位转场

C特技转场

D声音转场

4. 2018年6月15日，《中共中央、国务院关于打贏脱贫攻坚战三年行动的指导意见》指出，开展贫困地区农村人居环境整治三年行动，因地制宜确定贫困地区村庄人居环境整治目标，重点推进（）、（）。

A农村生活垃圾治理

B卫生厕所改造

C居住条件改善

D乡村文明礼仪教育

5. 新闻类节目音像编辑的基本原则是（）。

A逻辑性原则

B目的性原则

C客观性原则

D真实性原则

E控制蒙太奇效应原则

1. 如果要将下面的新闻主干事实扩展成为一篇更为完整、清晰的新闻稿件，使受众更易理解新闻报道，还需要补充哪些相应的新闻背景?请对此做一份有关新闻背景的配备预案。包括所需材料、可能获得的途径等。近日国家安全监管总局、卫生部、人力资源和社会保障部、全国总工会4部委联合修订并起草了《防暑降温措施管理办法》，向社会征集意见，目前意见征集已结束。意见稿明确“高温天气”，是指地市级以上气象主管部门所属气象台站向公众发布的日最高气温35℃：以上的天气。意见稿规定，日最高气温达到40℃以上，应当停止当日室外作业;日最高气温达到37℃：以上、40℃以下时，用人单位安排劳动者室外作业时间不得超过5小时，并在12时至15时不得安排室外作业。意见稿明确，劳动者因髙温作业引起中暑的，经诊断为职业病、认定为工伤的，享受工伤保险待遇。劳动者因高温天气作业引起中暑的，可以申请工伤认定，符合规定的享受工伤保险待遇。劳动者在工作时间和工作岗位上中暑死亡或中暑后48小时内经抢救无效死亡的，视为工伤，享受工伤保险待遇。此外，不得安排怀孕女职工、未成年工等人群在35℃以上的髙温天气作业。

2. 请以中央电视台新闻为例，策划和组织一场关于春运的电视直播报道，并写出简要的报道策划方案。

3. 广播电视新闻采访的特性主要表现在哪些方面？

4. 列举材料中所反映出的媒体报道中的问题，并总结造成这类问题的原因。2011年12月底，某媒体以《北大校长肯定中国教育批美国教育“一塌糊涂”》为题，报道了北大校长周其凤在长沙一中的演讲活动。报道中称：对于很多人否定中国教育的态度，周其凤持不同观点。报道使用直接引语说明周其凤对美国教育的评价：“我认为美国的教育一塌糊涂。他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于人。”文章刊发后，其他媒体纷纷以“北大校长批美国教育一塌糊涂”为题转载。一时间，北大校长的不当言论引发公众热议。但实际上，周其凤这段话的原意是：在整体肯定美国教育的基础上，提出其存在的一些问题。

1. 与其他媒介的评论相比，广播电视新闻评论的特点与广播电视自身的传播特点紧密相关。请简要说明广播电视新闻评论有哪些主要特点?并根据以下材料，撰写一篇广播电视评论，请采用新闻述评这一评论类型。材料一：在教师节当天，年轻妈妈按照“市场标准”，让孩子把三张教师节贺卡与三张超市购物卡带给幼儿园老师。下午放学，宝宝除了将购物卡带回外，还带回了一封老师的信。9月11日，教师节的第二天，这位妈妈在网上晒出了这封老师的亲笔信，被网友大呼“正能量”。收到回信的第二天，这位网名为“大王金条”的妈妈直接将老师的亲笔信贴在了论坛中。新民网记者在篱笆网上看到，这封信的字体十分端正娟秀，信中提到，能够收到你们和孩子们精心制作的贺卡，感到很开心，贺卡收下了，但购物卡不能收。据了解，写信者钟艳老师在幼儿园工作1年，从事幼儿教育已有6年时间，而其他两位老师分别是同班的教师以及幼儿园中的保育员。钟老师在信中说，从事教育工作这些年来，读懂了每位家长对孩子的殷切期望，自己从毕业那天就发誓要做一位好老师，并且遇到了有着共同追求的其他两位老师。她写道，教师这个职业很神圣，在付出的同时收获孩子的依恋以及家长的信任，看到孩子们开心、健康成长，也会很幸福。最后，钟老师表示，以后在教育方面有什么困惑，希望彼此多加强联系和沟通。落款为教授该班三位老师的联合签名。对于这封回信，“大王金条”在论坛中表示，自己是个做妈妈的人，真心希望在送礼之风盛行的今日，拥有这样师德的老师被更多家长和老师看见，给予教育事业的支持和相信。今天下午，这位发帖的妈妈在接受新民网记者采访时表示，送礼的原因无非是简单地想表达一下对老师工作辛苦的支持和谢意；其次是随着这个大环境风气的影响，怕换了老师以后，不送礼会有些不公平的对待。然而，自己却没有想到礼物被退了回来，并得到一封如此发自内心的信，十分感动。材料二：教师节，给不给老师“送礼”、送什么“礼”成了令家长纠结的问题。从价值两三百元的面包券、交通卡到面值上千元的超市卡、消费卡，据了解，家长送的“礼”各有区别，送礼方式也多种多样，但能不能“送出去”更是家长担心之处。东方网记者发现，不论是幼儿园还是中小学生的家长，给老师送礼动辄则几百元，低于百元的礼品基本“送不出手”。“今天给老师送了一张月饼券。”市民童先生告诉东方网记者，自己的女儿在读四年级，成绩一直不错，他对女儿的班主任老师非常感激，但除了送些礼品，他想不出更多感谢老师的方式，“平时送怕老师觉得别扭不收，一般教师节送老师都会收。”在一所中学任教的章老师在接受东方网记者采访时坦言，一到教师节，班上一半以上的学生和家长都会给自己送礼。章老师说，学生往往会用自己的零花钱给老师买巧克力、鲜花或者小挂件之类他们觉得精美的礼品，但家长送礼一般都注重“实用”，各类代金券、充值卡等几乎等同于面值现金的礼品是家长们的首选。学生和家长送的礼，老师们是否都会收?在网络的讨论中，东方网记者发现，有些家长给老师送礼吃了“闭门羹”，但他们反而担心了起来：为什么老师不收礼?甚至有家长“误解”了教师不肯收礼的苦心，认为老师不收礼，肯定是自己的孩子“无可救药”了。一名小学教师告诉东方网记者，有些家长会分别给孩子的主课老师送礼，如果哪一位老师不收自己的礼，他们就会怀疑是不是孩子在这名老师的课上表现不佳。“的确有教师会坚决不收家长的礼品。”这名教师坦言，“特别是有些礼品太贵重，手机、几千元的化妆品，这样的礼太贵重，老师肯定不会收的。”采访中东方网记者发现，大部分老师都会出现“被动”收礼的情况。“如果我不收，家长就会坚持认为我不会认真教好他们的孩子，”章老师说，“如果在班上当着学生的面退回家长的礼品，会伤害学生的自尊心，家长也会起不必要的担心，特别是一些平时在学校表现不佳的学生的家长，会认为孩子铁定无药可救了，这让老师非常为难。”“现在基本上没有学生会自己亲手做礼物送给老师了!”一名小学班主任老师遗憾地对东方网记者说，去年教师节，她收到了班上一名男生亲手做的卡片，非常感动，并在班上表扬了这名学生。然而今年教师节，这名男生的行为没有被其他同学“效仿”，大家还是各自送礼，甚至连这名学生也变成了“送卡一族”，这让自己非常失望。

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