2022年助听器验配师每日一练《四级》7月3日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:161

试卷答案:有

试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《四级》7月3日专为备考2022年四级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 按照我国常用的鉴定听力损失的程度分级,较好耳侧气导平均阈值为70dBHL属于()。

    A一级

    B二级

    C三级

    D四级

  • 2. 头影效应是一种什么现象

    A反射现象

    B折射现象

    C衍射现象

    D投射现象

    E散射现象

  • 3. 听力残疾是指

    A成人较好耳的永久性非助听平均听阈级>40DBnHL,儿童>30DBnHL

    B成人较好耳的永久性非助听平均听阈级>40DBnSPL,儿童>30DBnSPL

    C成人双耳非助听平均听阈级>40DBnSPL,儿童>30DBnSPL

    D成人双耳非助听永久性助听平均听阈级>40DBnHL,儿童>30DBnHL

    E成人双耳非助听永久性助听平均听阈级>40DBnSPL,儿童>30DBnSPL

  • 4. 关于外耳道异常印模取样的说法有误的是()。

    A耳道狭窄或扩大所需的耳障要根据情况自制

    B详细询问病史,了解患者最近3个月耳部是否有感染、是否动过手术、是否患突发性聋等情况

    C对于耳道有感染的暂时先不要取印模

    D耳内手术未满6个月的不要取耳印

    E突聋的、鼓膜有损伤的患者,暂时不要取耳印

  • 5. 关于不舒适阈的说法中有误的是

    A声音强度引起听觉明显不舒适感时的声压级

    B助听器的输出要尽量大于患者的UCL

    CUCL是调试最大声输出参数最重要的依据之一

    D一般临床上测试患者在500、1000、2000和4000Hz的不舒适阈

  • 6. 以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是

    A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上

    B初始频率必须从1000Hz开始

    C选择游戏种类时,要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定;

    D测听方法采用降10升5法

    E由于小儿注意力集中较短,测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。

  • 7. 传声器按时间发展的顺序依次是()。

    A压电陶瓷式、电磁动圈式、驻极体式

    B电磁动圈式、驻极体式、压电陶瓷式

    C电磁动圈式、压电陶瓷式、驻极体式

    D驻极体式、电磁动圈式、压电陶瓷式

    E压电陶瓷式、驻极体式、电磁动圈式。

  • 1. 以下属于个体助听器的是( )。

    A盒式助听器

    B耳背式助听器

    C耳内式助听器

    D骨导助听器

    E固定式有线集体助听器

  • 2. 痫史采集时,以下属于家族史内容的是()。

    A既往一般健康状况

    B有无患过传染病、地方病和其他疾病;对诊断不肯定者,简述其症状

    C父母、兄弟、姐妹及子女的健康状况,有无与患者同样疾病的成员,有无与遗传有关的疾病。死亡者应注明死因及时间

    D有无预防接种、外伤、手术史以及药物、食物和其他接触物过敏史等

    E对家族性遗传性疾病需问明两系三级亲属的健康和疾病情况

  • 3. 以下说法正确的是()。

    A对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断,并及时实施早期干预,目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响

    B客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况

    C主观听力测试经过整个听觉通路,属于生理物理测试方法

    D主、客观听力测试不能互相替代

    E小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法

  • 4. 感音神经性聋可细分为()。

    A传导性聋

    B功能性聋

    C噪声性聋

    D耳蜗性聋

    E神经性聋(蜗后性聋)

  • 5. 耵聍栓塞部位过深刺激鼓膜者发生耳鸣、眩晕。检查时,可见()。

    A外耳道内有黑色或棕褐色耵聍块

    B耵聍块坚硬如石

    C耵聍块质软如蜡

    D外耳道内有黄色脓肿

    E外耳道内红色耵聍块

  • 6. 一些传染病可导致听力残疾,如()。

    A流脑

    B乙肝

    C麻疹

    D乙脑

    E天花

  • 7. 以下有关验配师的做法正确的是()。

    A必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常

    B必须让患者理解,即使佩戴了助听器后,与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异,要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心

    C当人们看到一个佩戴助听器的人,可能把他(她)看成是残疾人,或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题

    D对聋儿来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合

    E要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心