2022年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月22日

• 1. 在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（　　）。

  A引导

  B摘述

  C鼓励

  D提问

• 2. 启动阶段的工作重点为了让社区中的居民相互认识、彼此交流从而密切邻里关系。社会工作者小星在国庆期间举办了社区文艺表演，这一活动应在社区工作的（　　）阶段开展。

  A准备

  B启动

  C巩固

  D评估

• 3. 由被调查者自己填写答案的问卷是（　　）。

  A自填问卷

  B替代访问

  C电话问卷

  D访问问卷

• 4. 小李因与母亲关系不和向社会工作者小王求助。小王问小李：“您与母亲关系不好，是什么时候开始的？”小李说：“有很长时间了，她总是命令我，指挥我……”小王又问：“您认为母亲的做法对您有什么影响？”上述对话中，小王的说法体现了心理社会治疗模式特点中的（）。

  A注重培养小李的自主能力

  B注重降低小李对母亲的过高期望

  C注重用心理动态诊断方法了解小李

  D注重在人际交往的场境中了解小李

• 5. 社会工作者在制定个案工作服务计划时，涉及的基本工作内容是（ ）。

  A促使有需要的求助者成为服务对象

  B对服务对象面临的问题进行评估

  C确定服务开展的基本阶段和方法

  D与服务对象签订正式的工作协议

• 1. 某社会工作服务机构的社会工作者小林策划了一个农村贫困儿童夏令营服务计划。
  为在机构层面整合资源，小林将计划书上报给机构负责人审阅。
  机构负责人在决策过程中，需要考虑的核心因素有( )。

  A服务是否存在严重的风险

  B服务是否是机构所必须推行的

  C服务是否能为本机构营利

  D儿童及其家长能否接纳这项服务

  E机构是否有足够资源支持服务推行

• 2. 莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论把人类的需要分为（ ）。

  A基本需要

  B关系的需要

  C中介需要

  D生存的需要

  E成长的需要

• 3. 某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务，该机构列出的下列工作目标中，属于社区工作过程目标的有( )。

  A开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查

  B建立社区留守儿童活动中心

  C协助社区链接服务留守儿童的外部资源

  D培育居民关爱留守儿童的社区文化

  E推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

• 4. 社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题，组员们都愿意与他进行一对 一的交流，而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通，小郎可以采用的技巧有()。

  A及时进行小结

  B促进组员相互回馈

  C帮助组员相互理解

  D适当自我表露

  E鼓励组员相互表达

• 5. 社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的生活，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述了组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性，在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有（　　）。

  A专注与倾听

  B鼓励组员相互表达

  C适当自我表露

  D帮助组员相互理解

  E及时进行小结