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2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月19日

2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月19日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1148

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月19日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. “每个人不仅可以选择自己的人生目标，而且在选择实现目标的手段上有充分的自主性”，这种观点突出体现的社会工作价值观是（）．

A尊重服务对象个人权利

B推动服务对象人际交往

C对待服务对象真诚守信

D注重服务对象能力培养

2. 接案或转介小李最近心理压力很大，他找到社会工作者寻求帮助，这时，社会工作者首先要做的是（）

A收集有关他的问题的资料，便于以后开展服务

B评估他的问题，并与其协商，看他是否能够成为自己的服务对象

C评估他的问题，并与其协商，对其提供转介服务

D与他签订服务协议

3. 心理社会治疗模式的内容及特点三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（　　）。

A向千千说明双方的角色和任务

B事先布置好会谈室

C用绘画的方式帮助千千表达

D与千千分享自己的童年经历

4. 社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估，如果从心理社会治疗模式看，这一评估采用的诊断方式是（　　）。

A心理动态诊断

B分类诊断

C非理性信念诊断

D缘由诊断

5. 某社区内行动不便的老人长期存在“理发难”的问题，下列做法中，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标的是（）。

A将老年人上门理发服务外包给品牌连锁美发店

B发放“服务券”，让老年人购买上门理发的服务

C指导老年人的家庭成员在自己家为老年人理发

D招募有理发技能的志愿者，为老年人上门理发

1. 小组治疗模式的理论基础主要源于()。

A社会学

B精神医学

C心理学

D民主论

E系统论

2. 在“医路同行”肿瘤患者照顾者减压小组中，社会工作者小戚设计了"压力面面观"，邀请组员讲述压力来源及减压方法，引发了组员的热烈讨论情境中，需要小戚运用限制技巧的有（）。

A徐阿姨谈到异地就医中的问题，引发了组员对地区医疗差异的讨论

B吴先生详细介绍了妻子辗转就医的经历，严重超出了规定的发言时间

C陈奶奶讲述了其他年轻病友因患病无法工作并对家人产生的内疚感

D一向沉默寡言的张叔叔首先发言，讲述了儿子病情变化带来的压力

E奚叔叔讲述无法平衡工作和照顾家庭带来的压力，介绍了减压方法

3. 在生存——关系——成长理论中，阿尔德弗尔提出了人的三种基本需要：生存需要、关系需要和成长需要，其中，成长需要主要对应的是马斯洛需要层次论中的（）。

A生理需要

B安全需要

C归属需要

D尊重需要

E自我实现的需要

4. 社会工作者李艳在社区进行家访时，有一位居民向她反映目前政府发放给他的低保金不能应付其家庭生活开支，加上自己身体不好，需经常吃药，生活十分拮据。这位居民还说最近天气很冷，而家中御寒棉被不够。李艳发现社区中还有不少居民与这位居民情况相似，她决定尝试为这些居民提供服务。在下述做法中，能够反映社区工作特点的有（　　）。

A向他们提供理财辅导和情绪疏导

B自掏腰包替他们解决生活困难

C动员志愿者，为低保户募集旧衣物和棉被等生活用品

D召开低保户座谈会，听取他们的意见，商讨解决办法

E向社区内所有低保户做问卷调查，了解他们的实际情况

5. 社会工作者小苏从社区居委会了解到社区中有位智障少年，家人工作忙碌，为了避免其在外生事或被人欺负，常把他锁在家里。因此，小苏准备对其实施社区照顾服务，他要做的工作有（　　）。

A为智障者联络寄宿制特殊学校，提高他的生活自理能力

B为智障者的家人提出批评，教导他们多抽出时间与孩子交流

C将智障者安置到康复机构，实施照顾、

D推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会

E协助社区居民了解智障者并接纳他们

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