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2025年助听器验配师每日一练《三级》6月16日

2025年助听器验配师每日一练《三级》6月16日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1295

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《三级》6月16日专为备考2025年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题

1. 耳蜗性损伤为主的耳聋在言语听力图中的曲线类型为（）。

AA型

BB型

CC型

DD型

EE型

2. 言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。

A标准言语词表

B地方言语词表

C标准言语句表

D地方言语句表

E以上说法均不对

3. 下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是（）。

A测试者与被试者并排而坐，间隔0.5m

B测试者直接发音，声音强度控制在70 dB SPL左右

C检查设备，连接电源

D确定参考测试点位置

E选择评估词表，依照儿童言语测听方法出示图片

4. 声反射衰减常用的临床记录方法是用声反射阈上（），并记录声反射幅度。

A15 dB的纯音持续刺激10s

BiO dB的纯音持续刺激10s

CIO dB的纯音持续刺激15s

D15 dB的纯音持续刺激5s

E15 dB的纯音持续刺激15s

5. 下列关于界定听障儿童个体现有的语言训练起点的说法，错误的是（）。

A每一级测试都包含5个题目

B如果听障儿童个体能自己独立完成每级的5个题目而无须成人的帮助，则视为全级通过

C如果任何级别的5个题目中，有1个题目不是骇子独立完成的或不能通过，则测试停止

D《语言能力发展阶段测试简表》中的测试内容共分六级

E如果某位听障儿童连一级的测试都没有通过，则视其语言学习的起点年龄为0岁

6. 在进行听性脑干反应测试时，一般先给()的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，则降低刺激强度降低的幅度为10~20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。

A50dBnHL

B60dBnHL

C70dBnHL

D80dBnHL

E90dBnHL

7. 外耳道闭锁或者狭窄者，一定要进行()测试。

A短声ABR

B短纯音ABR

C气导ABR

D骨导ABR

E断音ABR

8. 关于儿童言语听觉评估词表的选择有误的是（）。

A选择声调识别或韵母识别可以了解低、中频听力补偿效果

B选择声母识别可了解中频听力补偿效果

C选择双音节词识别可了解言语可懂度

D选择短句识别可以了解识别连续语言的能力及词语间的相互掩蔽影响程度

E选择自然环境声响识别，可以了解对不同频响声音的感知

1. TTS的影响因素有( )。

A刺激结束后的时间

B刺激的强度

C刺激的时间

D刺激声的频率

E测试声的频率

2. 助听器耳模的作用有(　　)。

A更稳固

B更美观

C更舒适

D防止声反馈

E改善声学特性

3. 下列关于降噪调试的说法正确的是(　　)。

A高频增益太多，声音听起来刺耳

B高频增益太少，声音不洪亮

C低频增益太多，会覆盖高频影响语音的清晰、产生回音

D低频增益太少，声音响度不够，声音空洞

EMPO与UCL相关

4. 下列关于小儿测听的注意事项正确的是：

A为分别得到小儿两耳的听力,在训练时尽量给小儿佩戴耳机

B在训练条件化时,给出的刺激声要保证小儿能够听到

C注意及时给小儿积极的鼓励

D一旦小儿出现假性反应,应重新进行条件化训练

5. 下列哪些属于病史采集中的现病史：

A起病时间、缓急、可能的病因和诱因

B主要症状(或体征)出现的时间、部位、性质、程度及其演变过程

C伴随症状的特点及变化,对具有鉴别诊断意义的重要阳性和阴性症状(或体征)也应加以说明

D发病以来的一般情况,如精神、食欲、食量、睡眠、大小便、体力和体重的变化等

6. 助听器的常见故障包括( )。

A没有输出

B嘈杂或声音失真

C声反馈或漏声

D音调控制失常

E最大输出控制失常

7. 属于开放式问题的有( )。

A你收看电视有哪些困难

B在餐馆吃饭,与人交谈时是否存在困难

C有哪些声音听起来比较刺耳

D在办公室,与人交谈时存在哪些困难

E打电话时是否存在困难

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