2025年成考专升本每日一练《大学语文》5月27日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：856

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年成考专升本每日一练《大学语文》5月27日专为备考2025年大学语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 主观题 填空题 写作题 简答题

1. 中唐新乐府运动的倡导者是（）。

A韩愈

B杜甫

C白居易

D李贺

2. 下列是书信体驳论文的是（）。

A《谏逐客书》

B《答李翊书》

C《五代史伶官传序》

D《答司马谏议书》

阅读司马迁《李将军列传》中的一段文字，然后回答问题。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

1. 这段文字表现了李广哪四个方面的特点？

阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答问题。
愈尝从事于汴徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云来应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！“云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。

2. 请找出这段文字中描写南霁云形象的两个典型细节。

1. “旁观者徒艳羡其功之成。”其中“艳羡”的意思是？

2. 山重水复疑无路，（）。(陆游《游山西村》)

1. 阅读下面的文字，根据要求作文。有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。
请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

2. 阅读下面的文字，根据要求作文。人生之路也会遇到红绿灯，红灯亮时，就要暂时驻足，为前行积蓄力量；绿灯亮时，就要勇敢前行，奔向自己的目标。正是有了这红绿的变化，人生的步伐才有快慢调整，人生的景色才会五彩斑斓。
请以“人生红绿灯”为话题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字，题目自拟。

阅读下面一段文字，回答小题。
乙脑病毒引起的流行性乙型脑炎，是亚洲地区的一种严重的急性传染病。
乙脑病毒的主要传染源是携带病毒的家畜、家禽和各种鸟类。在我国，猪是最主要的传染源和中间宿主，特别是当年生仔猪。蚊子既是传播媒介又是重要的储存宿主，受感染的蚊子可带毒越冬并能经卵传代。此外，蝙蝠也可能是乙脑病毒的传染源和储存宿主。人类在乙脑的传播链中是终末宿主。
乙脑病毒的主要传播媒介是蚊子，特别是三带喙库蚊。蚊子吸血后，病毒首先在它的中肠上皮细胞中增殖，然后经血腔进入唾液腺，通过叮咬家畜或禽类等易感动物而传播。病毒通过蚊子在动物—蚊—动物中形成自然循环，如果带毒蚊子叮咬人类，则可引起人类感染。
乙脑主要在亚洲的热带和亚热带国家和地区流行，我国是乙脑的主要流行区之一。乙脑的流行与蚊子的密度有关，在热带地区，蚊子一年四季均可繁殖，故全年均可发生流行或散发流行。在亚热带和温带地区则有明显的季节性，流行季节与蚊子密度的高峰期一致，以夏、秋季流行为主80%~90%的病例集中在7~9月份。
人类对乙脑病毒普遍易感，但多表现为隐性感染，以10岁以下儿童发病居多。近年来由于儿童普遍接种疫苗，成年人和老年人的发病率相对有所增高。

1. 乙脑病毒在传播中形成了怎样的循环？

2. 阅读作品片段，然后回答问题：走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）这段文字是选取什么角度来刻画父亲形象的？
（2）在这段文字中，作者运用了哪种人物描写方法？
（3）在这段文字中，从哪几处的描写中可以看出作者“我”对父亲的感情？