考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1449
试卷答案：有
试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《四级》4月21日专为备考2025年四级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A老年性耳蜗的病变，可发生在毛细胞，也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢，所以临床表现不同
B大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失
C老年性听力损失多发生在外耳和中耳
D听力损失在90 dB HL以内选配助听器效果要好一些。
A语音上由易到难
B词汇上由少到多
C语法由不完整到完整
D句子由长到短
E音调由单一边复杂
A导声管的长度增加，其所传输声音的低频增益增加
B导声管与耳模连接方式分为直接连接与间接连接
C号角声管自耳道外向内由粗变细的喇叭管
D防潮导声管的质地硬，韧性强，对减少导声管内的湿气非常有效
A音频范围是250-2000赫兹，言语识别率为大于百分之七十
B音频范围在250-1000赫兹，言语识别率大于百分之四十四
C音频范围是250-3000赫兹，言语识别率大于百分之四十四
D音频范围是250-4000赫兹，言语识别率大于百分之八十
A500赫兹 1000赫兹 2000赫兹处的平均增益
B500赫兹 1000赫兹 2000赫兹 4000赫兹处的平均增益
C500赫兹 1000赫兹 2000赫兹 3000赫兹处的平均增益
D1000赫兹 2000赫兹 3000赫兹处的平均增益
E1000赫兹 2000赫兹 4000赫兹 6000赫兹处的平均增益
A模拟助听器
B数字电路助听器
C电子管助听器
D半导体助听器
E炭精助听器
A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上
B初始频率必须从1000Hz开始
C选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；
D测听方法采用降10升5法
E由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。
A教育宣传
B利用
C修改
D完善
E统计
A第一次登录NOAH2.0时，必须先输入用户名和密码
B如果觉得每次登录时输入这些数据不很不方便，可以从NOAH2.0下拉菜单点击“Setup”，选择“Preferences”项，在出现的对话框中输入用户名和密码，然后单击“OK”完成设置
CHIMSA建议在Windows NT/2000/XP等32位的操作系统上最好使用NOAH 2.0以上版本
D如果计算机安装的是Windows Vista系统，则需使用NOAH 3.6.0以上版本
E从NOAH 2.0下拉菜单中设置后，下次启动NOAH 2.0时，可不再输入用户名和密码
AA声级
BB声级
CC声级
DD声级
EE声级
A如果出现新输入文字覆盖原有文字的现象，只要按一下键盘右上方的Insert键即可。
BWord保存并退出操作同Excel
C文章是由许多的段落组成的，在Word中每一次按Enter键，光标将自动换行，同时自动产生一个拐弯的箭头，表示之前内容为同一段，即使只有一行也算一段
D如果需要修改的是全文，只要将全文的内容选中后，从“开始”选项卡里找到“段落”选项组，在“段落”选项组中单击“行距”按钮可以修改行间距，具体行间距的大小可以随自己的要求而定。修改后的段落就可以排列得很整齐
E在Word中不可以修改段落间的间距
A对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断，并及时实施早期干预，目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
B客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
C主观听力测试经过整个听觉通路，属于生理物理测试方法
D主、客观听力测试不能互相替代
E小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法
A眩晕
B耳鸣
C耳痛
D或造成皮肤破损
E恶心
A固定助听器
B防止声反馈
C改善声学特征
A听话困难
B使言语可懂度降低
C如果此时产生削峰，也会导致失真
D由于听着费力，使用者可能将音量调高，但这会进一步使助听器达到饱和，其结果可能是言语声的响度增加得不多，而周围的低响度噪声却被放大了
E听不清楚
