2025年成考专升本每日一练《大学语文》4月2日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1764

试卷答案:有

试卷介绍: 2025年成考专升本每日一练《大学语文》4月2日专为备考2025年大学语文考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 下列各句中,字词解释错误的是()。

    A耕者忘其犁,锄者忘其锄。锄:锄头。

    B匪我愆期,子无良媒。愆:拖延。

    C问君何能尔,心远地自偏。尔:这样。

    D月明星稀,乌鹊南飞。南:向南。

  • 2. 杜甫《蜀相》“长使英雄泪满襟”的前一句是()。

    A三十从军今白发

    B三顾频烦天下计

    C拔剑四顾心茫然

    D出师未捷身先死

  • 阅读钱大昕《弈喻》,回答小题。
    予观弈于友人所,一客数败。嗤其失算,辄欲易置之,以为不逮己也。顷之,客请与予对局,予颇易之。甫下数子,客已先得手。局将半,予思益苦,而客之智尚有余。竟局数之,客胜予十三子。予赧甚,不能出一言。后有招予观弈者,终日默坐而已。
    今之学者,读古人书,多訾古人之失;与今人居,亦乐称人失。人固不能无失,然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失,而不能见吾之失;吾能指人之小失,而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇,何暇论人哉?
    弈之优劣,有定也?一着之失,人皆见之;虽护前者,不能讳也。理之所在,各是其所是,各非其所非。世无孔子,谁能定是非之真?然则人之失者,未必非得也;吾之无失者,未必非大失也;而彼此相嗤,无有已时,曾观弈者之不若已!

    1. 本文阐述了怎样的生活哲理?  
  • 阅读苏轼《前赤壁赋》中的一段文字,然后回答问题。
    于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

    2. 在这段文字中,作者的感情发生了怎样的变化?这种变化因何而起?
  • 1. 山重水复疑无路,()。(陆游《游山西村》)
  • 2. 《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。
  • 1. 阅读下面的文字,根据要求作文。罗斯福在当选美国总统前,曾在海军担任要职。一天,一位好友向他打听海军在加勒比海一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福向四周看了一看,压低声音问:“你能保守秘密吗?”对方答:“当然能。”“那么,”罗斯福微笑着说,“我也能。”
    罗斯福婉转地拒绝了对方的提问要求,既不伤害对方的感情,又保守了秘密。
    请以“拒绝”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外)。
  • 2. 阅读下面的文字,根据要求作文。烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出唯一的水壶,摇了摇。一个说:“哎呀,太糟糕了,我们只剩半壶水了!”而另一个却高兴地说:“真幸运,我们还有半壶水!”其实,人生中的许多事就像那半壶水一样。换一种眼光,换一个角度,就有不同的心情,不同的答案。
    请依据以上材料,自拟题目,写一篇以议论为主的文章,不少于800字。
  • 阅读下面一段文字,回答小题。
    乙脑病毒引起的流行性乙型脑炎,是亚洲地区的一种严重的急性传染病。
    乙脑病毒的主要传染源是携带病毒的家畜、家禽和各种鸟类。在我国,猪是最主要的传染源和中间宿主,特别是当年生仔猪。蚊子既是传播媒介又是重要的储存宿主,受感染的蚊子可带毒越冬并能经卵传代。此外,蝙蝠也可能是乙脑病毒的传染源和储存宿主。人类在乙脑的传播链中是终末宿主。
    乙脑病毒的主要传播媒介是蚊子,特别是三带喙库蚊。蚊子吸血后,病毒首先在它的中肠上皮细胞中增殖,然后经血腔进入唾液腺,通过叮咬家畜或禽类等易感动物而传播。病毒通过蚊子在动物—蚊—动物中形成自然循环,如果带毒蚊子叮咬人类,则可引起人类感染。
    乙脑主要在亚洲的热带和亚热带国家和地区流行,我国是乙脑的主要流行区之一。乙脑的流行与蚊子的密度有关,在热带地区,蚊子一年四季均可繁殖,故全年均可发生流行或散发流行。在亚热带和温带地区则有明显的季节性,流行季节与蚊子密度的高峰期一致,以夏、秋季流行为主80%~90%的病例集中在7~9月份。
    人类对乙脑病毒普遍易感,但多表现为隐性感染,以10岁以下儿童发病居多。近年来由于儿童普遍接种疫苗,成年人和老年人的发病率相对有所增高。

    1. 乙脑病毒在传播中形成了怎样的循环?  
  • 2. 阅读下列课文,回答下列问题:不是说做女神,我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的,海是温柔而沉静的。杰说的,海是超绝而威严。楫说的更好了,海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……
    (1)“希望我们都做个‘海化’的青年”一句表达了作者什么思想?
    (2)“海化”的青年的内涵指的是什么?