2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》4月1日

• 1. 因父母常年在外打工，小华自小由爷爷奶奶照料，最近刚被父母接到身边上学，父母对小华非常疼爱，但亲子之间冲突不断，社会工作者经与小华谈话发现，小华认为父母多年将自己“扔”在家里，根本不关心自己，于是心怀不满，故意与父母作对，社会工作者分析认为，小华目前最主要的问题是对父母的误解很深，于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法，社会工作者制定工作目标的主要依据是(　　)

  A精神分析理论

  B认知行为理论

  C存在主义理论

  D增强权能理论

• 2. 社会工作者小顾在某养老机构开展了“朝花夕拾”高龄老人支持小组，下列场景中，可能出现在小组转折阶段的是（）  

  A个别组员不愿结束小组，反映自己的问题没有解决，希望增加1次小组

  B小顾与组员约定两个月之后举行“银龄聚会”，承诺自己会持续跟进服务

  C组员行为拘谨、沉默被动，小顾运用“击鼓传花”游戏让组员进行自我介绍

  D个别组员在“往事回顾“”环节发生争执，小顾带领组员重温并调整小组契约

• 3. 为落实党中央、国务院关于加强基层治理能力现代化建设的战略部署，民政部在全国推进乡镇（街道）社会工作站建设。乡镇（街道）社会工作站的发展方向是（）。  

  A专业化、职业化

  B多元化、本地化

  C本土化、职业化

  D专业化、高质量

• 4. 问卷调查是社会工作的研究方法之一。它依据问卷收集资料，并可将问卷的问题分为态度、行为和状态三种类型，以下属于状态类型的提问是（　　）。

  A“你对××社工师事务所提供的服务满意吗”

  B“过去一星期你上过网吧几次”

  C“你是否曾经失业”

  D“你认为你们的夫妻关系好吗”

• 5. 在个案工作中社会工作者为明确双方的责任与义务，增强服务对象改变的动力，首先需要与服务对象（）  

  A制定计划

  B签订协议

  C共同评估

  D建立关系

• 1. 社会工作者老刘在个案服务的最后阶段，需要对服务效果进行评估。此时，老刘的评估内容有（）。  

  A服务对象的改变状况

  B个案服务目标的实现程度

  C个案服务的资源投入

  D个案服务运用的策略

  E服务对象是否还存在其他问题

• 2. 某小区推行居室适老化改造项目，住在小区的90岁的王爷爷以“习惯现在的家”为由拒绝改造，其家人从安全角度出发，希望社会工作者老杨劝王爷爷接受。老杨与王爷爷沟通后，发现现在的居家环境在他的生命历程中具有特殊意义。综合安全评估结果，老杨向王爷爷一家建议基本保留现有格局，只对存在安全隐患的卫生间进行局部改造，上述情形中，老杨优先考虑的伦理原则有（）。  

  A保护生命

  B差别平等

  C自由自主

  D最小伤害

  E隐私保密

• 3. 社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的生活，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述了组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性，在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有（　　）。

  A专注与倾听

  B鼓励组员相互表达

  C适当自我表露

  D帮助组员相互理解

  E及时进行小结

• 4. 社会工作者在个案服务的结案阶段可采取的正确做法有( )。

  A鼓励服务对象表达结案时的情绪

  B与服务对象探讨结案后的跟进服务

  C直接告诉服务对象关于结案的安排

  D服务目标未完成但服务期限已到，应当结案

  E可以酌情延长服务间隔时间

• 5. 某社会工作服务机构为流动儿童设计的“乐学乐活发展计划”由一系列服务组 成，包括流动儿童逃学辍学干预服务、流动儿童父母情绪管理、流动儿童生活习惯培养、 流动儿童课业托管、亲子互动活动等。这一计划包含的社会工作主要领域有（）。

  A青少年服务

  B家庭服务

  C心理健康服务

  D学校社会工作

  E妇女社会服务