题库分类下载APP 帮助中心

当前位置：首页 > 考试 > 职业资格 > 助听器验配师 > 二级 >

2025年助听器验配师每日一练《二级》3月7日

2025年助听器验配师每日一练《二级》3月7日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1244

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《二级》3月7日专为备考2025年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题

1. OSPL90代表的意思是：

A输入声压级为90db时的输出声压级

B输入90db时的满档声增益

C输出入为60db时的输出声压级为90db

D当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大

E助听器的声输出能力

2. 在选择助听器降噪功能种类时，听力损失较轻的患者可以开启（）。

A静音系统

B风噪声管理系统

C净噪系统

D多维自适应方向性系统

E低音增强系统

3. 单音节词识别词表

A共分为5组，每组5个词

B共分为6组，每组5个词

C共分为7组，每组5个词

D共分为7组，每组6个词

E共分为8组，每组6个词

4. 2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统，该系统词表完全以图画形式出现，评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励，整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中，其步骤排列正确的是（）。①进入词表列表页面，确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态，将声级计放置在参考测试点位置，分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息，建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表，依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。

A①②⑧③④⑤⑥⑦

B⑧②③④⑤⑥①⑦

C③⑤②①⑥④⑧⑦

D⑤②①④③⑥⑦⑧

E⑤②⑥③①⑧④⑦

5. 由于ABR波幅在不同个体之间变化较大，临床上考虑波幅时多以（）的比值作为观察指标。

A波Ⅱ与波V

B波Ⅱ与波Ⅲ

C波Ⅲ与波V

D波I与波V

E波I与波Ⅳ

6. t-ABR的反应波由（）及其随后的负波构成。

A波Ⅰ

B波Ⅱ

C波Ⅲ

D波Ⅳ

E波V

7. 在师生沟通的技巧中，信息沟通的内容主要是（）。

A课堂教学中关于教学方式的一些信息

B课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息

C实践教学中关于实践教学活动有关的信息

D课堂教学中关于协作、情感交流及其他与验配师教学活动有关的信息

E实践教学中关于协作精神、行为观念及其他与验配师实践活动有关的信息

8. 低频增益曲线的频率范围在( ）

A250~1000Hz

B2500~6000Hz

C250~6000Hz

D1000~2500Hz

E250~9000Hz

1. 调试声输出操作需要注意的事项包括（）

A注意观察患者对声音大小的听觉反应

B微调装置是助听器验配师根据助听器使用者的特点进行最大声输出的调节装置

C一般情况下，助听器最大声输出的微调装置符号用P表示

D最大声输出应控制在安全舒适的范围内

E当指示箭头指向0时，声输出为最大值

2. 下列关于频率择取能力的说法，正确的是

A频率择取能力是指听觉系统能将某一频率成分从一个复杂的信号中选取出来的能力

B频率择取能力被认为从其他干扰声音中(如背景噪声)探知某一声音时非常重要

C在背景噪声中探知一种声音，听力正常者将选定接近这个信号的滤波器

D在正常听觉系统中，滤波器相对窄，除信号频率周围一个限定的带宽外的全部背景噪声破消除

E感音神经性耳聋病人频率择取力普遍下降，频率择取力差，可对干扰声音的屏蘞效应具有较高的敏感性，其原因是听力下降听障者的滤波器带宽增加，更多的噪声通过滤波器,信号的探知能力下降，表现为在噪声环境中，感音神经性耳聋听障者的言语接受能力很差

3. 在助听器验配师培训计划编制工作程序中，模拟操作主要从()几方面来检查整个培训计划的合理性。

A每个培训知识点所需时间，是否符合培训计划，安排是否合理

B培训方式是否合理，所选择的方式是否适合此次培训

C涉及分组培训时，分组是否可行，人员安排是否合理及分组操作可行与否

D考试评估时间内容是否合理

E是否给予学员充分讨论和提问时间

4. 在助听器选配中期的实习带教项目中，助听器性能测试项目实习带教要求学员能够操作助听器性能测试仪器，能测试和分析助听器()、电池电流。

A最大声输出

B声增益

C谐波失真

D频率范围

E等效输入噪声

5. 在助听器选配中期的实习带教项目中，耳印模制作项目实习带教任务包括()。

A制作耳印模前的准备工作(耳镜检查、器具消毒、位置等)

B耳印模制作的规范步骤

C将印模材料注入耳道、耳甲腔、耳甲艇的正确方法

D耳印模取出的规范方法

E耳郭或外耳道异常印模取样的操作方法

6. 在助听器选配实习指导实践中，关于听障人士分析能力要求的叙述，正确的有()。

A要求学员具有一定的人际沟通能力和专业知识，通过系统观察、交谈、了解听障人士的一般情况和改善需求，并通过咨询和听力检测，收集与助听有关的信息和资料

B要求学员在分析整理资料时，找出现有的和潜在的听障问题并制订相应的康复计划

C了解听障人士和家属的期望，引导其走向合理的预期水平

D听障人士的心理是矛盾和复杂的，在验配师面对听障者提出的各种问题不知如何应对时，教师要帮助其准确分析和掌握听障者最根本的心理需求

E教师要教会验配师有针对性地排除听障者的顾虑，挖掘其真实的需求，灵活巧妙地提出有效的解决方式，使其心服口服并满意而归

7. 以直观演示的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式，包括()。

A演示法

B谈话法

C参观法

D实验法

E读书指导法

相关试卷

相关题库

手机浏览器扫码下载

关注
公众号

微信扫码关注

微信
小程序

微信扫码关注

微信扫码添加老师微信