2025年成考高起点每日一练《语文》2月13日-聚题库

阅读下面的现代文。 ① 右耳、右视野的所闻所见总是传给左脑;左耳、左视野捕捉到的信息，则全部输入右脑:在左、右脑之间，有一条被称为“脑梁”的管道。 ②脑梁起到沟通左右脑的作用，使它们协调合作，维持大脑的正常运转。美国诺贝尔医学生理学奖获得者斯佩里博士的实验证明，人的“脑梁”一旦被阻断，右脑获得的图像信息便无法输送给左脑的语言职能部门。他曾在脑梁阻断者的左视野内放上螺母、螺栓，然后问:“这是什么?”回答是“不知道”。可是当问“这东两如何使用”时，患者便双手拿起螺母、螺栓，将它拧到一起， ③这项实验证明
④右脑与左脑不同，还在于它的信息容量比左脑大得多。当今，计算机的能力之大令人惊叹。到目前为止，计算机的容量最大已达100亿比特，如果将人脑记忆换算成比特，那么一个人的大脑每秒钟能接受10亿比特的信息。当然，人还有“忘却”这个特点，但是即使假如99％被忘掉，只有1％被记住，人的一生能记忆的信息量为10的16次方，仍高于计算机100万倍。
⑤人的记忆宛如一盘盘录像带，所有看型堕场景、所有听到的事情，都被无一疏漏地录下来。右脑，恰似一座能无限收藏录像带的巨型仓库。为了便于提取，给每盘带上依场景、情节的不同贴上标签，这便是左脑的功能之一语言的职责。
⑥右脑的记忆容量是左脑的100万倍，在那些只重视左脑开发的家庭、幼儿园、学校中，孩子们右脑“仓库的空地”，将会越来越大。

1. 在第③段空白处应填入的一句是（）。

A如果脑梁阻断，人便处于失语状态，仍具有认知能力。

B如果脑梁阻断，人便处于无法用语言表述物体的状态，但仍能通过形象认出物体和了解它的使用方法。

C脑梁一旦被阻断，人便不知道如何准确地表达自己对事物的认识，但仍能凭感觉了解事物的某些特点及其使用方法。

D脑梁若被阻断，人便处于失语状态，就没有认知能力。

2. 下列说法，不能解释高频电磁波在人体内引起热作用的一项是（）。

A磁场使人体内的分子重新排列

B体温调节无法把热量散发出去

C电场使人体内电解质离子发生移动

D电磁场使体内的导电成分产生感应涡流

3. 对下面一段文字层次的划分和解说，正确的一项是（）。 ①在中国的社会生活中，没有文学曾经不可想象。②然而在今天的金钱饥渴的时代里，人们至少是暂时地不需要“诗”了。③文学固可在新的社会形态里调整方位，但是文学于往昔的显赫，看来是重振无计了。④然而文学“前方”的困顿又是否会造成“后方”的困顿呢？⑤文学评论理论队伍历来是素质最高、实力最强、阵容最为庞大的一支。⑥今天乃至以后，他们在整体上是否也会随之而面临尴尬呢？⑦大量的文学理论评论期刊，在好不容易熬过了92年之后，在岁末之际纷纷举起改头换面甚至改换门庭的旗号。⑧在这个问题上，放到人格品质的意识去确定，我以为是不尽合理的。

A由当今生活的发展，写到文学创作的萧条。①②/③④⑤⑥⑦⑧

B由文学创作、文学评论的萧条，写到不是个人品质的原因。①②③④⑤⑥⑦/⑧

C由社会生活的发展促使文学作品显赫地位的下降，写到必然引发文学评论显赫地位的下降。①②③/④⑤⑥⑦⑧

D由文学作品显赫地位的下降，进而引导文学评论显赫地位的下降，写到共同原因是社会生活的发展。①/②③④⑤⑥⑦/⑧

王维
空山新雨后②，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女③，莲动下渔舟。
随意春芳歇④，王孙自可留⑤。
①王维（？-761），字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县），盛唐山水田园诗派的代表作家，有《王右丞集》。秋暝，秋天的傍晚。
②[空山]形容山谷静寂无声
③[竹喧归浣女]竹，竹林。浣女，洗衣女。
④[随意]任凭。
⑤[王孙]指贵公子。此句反用《楚辞·招隐士》王孙兮归来，山中兮不可久留”。

1. 苏轼曾誉本诗颔联为“诗中有画”，请展开想象，描述颔联的画面。

（二）阅读下面的古诗，完成问题。访戴天山道士不遇 [注] [唐]李白犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。【注】戴天山：山名，在今四川江油。

2. 诗歌前两联是如何与诗题相关联的？

虞美人
李煜
春花秋月何时了①？往事知多少②。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中③。雕栏玉砌应犹在④，只是朱颜改⑤。问君能有几多愁⑥？恰似一江春水向东流。
①[春花秋月了]一年中美好的景物。了，完结。
②[往事]过去值得回忆的事。
③[故国不堪回首]故国，指南唐。回首，回顾。
④[雕栏玉砌]指雕花栏干，白玉台阶，这用泛指宫廷。
⑤[朱颜改]朱颜，红润的面容。朱颜改，是说原来年轻貌美的宫女们现在已变得衰老，憔悴了。
⑥[问君]以第三人称设问，其实是自问。

3. 说说这首词的结构特点。

1. （作文）光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮曰的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

2. 阅读下面材料，根据要求作文。窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。
以“窗”为感触点写一篇作文，鼓励选择较新的视角。
要求：
（1）文体不限。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。

3. 以“2008年北京奥运”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：
（1）题目自拟，文体不限，内容只要与该话题相关即可。
（2）注意思路开阔，要有作者的活动（真名用符号代替）。

云霓丰子恺这是去年夏天的事。两个月不下雨。太阳每天晒十五小时。寒暑表中的水银每天爬到百度^[注]之上。河底处处向天。池塘成为洼地。野草变作黄色而矗立在灰白色的干土中。大热的苦闷和大早的恐慌充塞了人间。室内没有一处地方不热。坐凳子好像坐在铜火炉上。按桌子好像按着了烟囱。洋蜡烛从台上弯下来，弯成磁铁的形状，薄荷锭在桌子上放了一会儿，旋开来统统溶化而蒸发了。人们各占住了一个门口而不息地挥扇，挥得手腕欲断，汗水还是不绝地流。汗水虽多，饮水却成问题。远处挑来的要四角钱一担，倒在水缸里好像乳汁；近处挑来的也要十个铜板一担，沉淀起来的有小半担是泥。有钱买水的人家，大家省省地用水。洗过面的水留着洗衣服，洗过衣服的水留着洗裤，洗过裤的水再留着浇花。没有钱买水的人家，小脚的母亲和数岁的孩子带了桶到远处去扛。每天愁热愁水，还要愁未来的旱荒。迟耕的地方还没有种田，田土已硬得同石头一般；早耕的地方苗秧已长，但都变成枯草了。尽驱全村的男子踏水。(先由大河踏进小河，再由小河踏进港汊，再由港汊踏进田里。)但一日工作十五小时，人们所踏进来的水，不够一日照临十五小时太阳的蒸发。今天来个消息，西南角上的田禾全变黄色了；明天又来个消息，运河岸上的水车增至八百几十部了。人们相见时，最初徒唤奈何：“只管不下雨怎么办呢？”“天公竟把落雨这件事根本忘记了！”但后来得到一个结论，大家一见面就惶恐地相告：“再过十天不下雨，大荒年来了！” 此后的十天内，大家不暇愁热，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒来，第一件事是问天气。然而天气只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后还是晴，晴，晴……晴到不计其数。有几个人绝望地说：“即使现在马上下雨，已经来不及了。”然而多数人并不绝望：农人依旧拼命踏水，连黄发垂髻都出来参加。镇上的人依旧天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者还有万一的补救。他们所以不绝望者，为的是十余日来东南角上天天挂着几朵云霓，它们忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人们显示种种欲雨的现象，维持着他们的一线希望。有时它们升起来，大起来，黑起来，似乎义勇地向踏水的和看天的人说：“不要失望！我们带雨来了！”于是踏水的人增加了勇气，愈加拼命地踏，看天的人得着了希望，欣欣然有喜色而相与欢呼：“落雨了！落雨了！”年老者摇着双手阻止他们：“喊不得，喊不得，要吓退的啊。”不久那些云霓果然被吓退了，它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下。人们空欢喜了一场，依旧回进大热的苦闷和大旱的恐慌中。每天有一场空欢喜，但每天逃不出苦闷和恐慌。原来这些云霓只是挂着给人看看，空空地给人安慰和勉励而已。后来人们都看穿了，任它们五色灿烂地飘游在天空，只管低着头和热与旱奋斗，得过且过地度日子，不再上那些虚空的云霓的当了。这是去年夏天的事，我现在为什么在这里重提旧事呢？因为我在大旱时曾为这云霓描一幅画。现在从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅来，结集为一册书，把这幅《云霓》冠卷首，就名其书为《云霓》。因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵“云霓”始终挂在我们的眼前，时时用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏天的状况无异。就记述这状况，当作该书的代序。画集《云霓》代序，一九三五年三月十九日作（有删改）【注】度：指华氏度。

1. 文章开头第二段对大旱场景进行了描写，试分析其特色。

2025年成考高起点每日一练《语文》2月13日

试卷预览