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2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》2月3日

2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》2月3日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1816

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》2月3日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他，“你讲的时间太长了，为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受?”小欢的话令小莫感到愕然，小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是( )。

A小欢，我知道你的意思，但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢?

B小莫，对不起，小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了。

C谢谢小莫与我们分享!对小欢的意见我们待会再讨论，下面，我们先听其他的组员的分享，好吗?

D是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小环已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我们继续往下进行吧。

2. 心理社会治疗模式的内容及特点下列不属于心理社会治疗模式的服务介入层面的是（　　）。

A减轻服务对象的不安

B减轻服务对象系统功能的失调

C增强服务对象的适应能力

D帮助服务对象树立正确的人生观

3. 心理社会治疗模式的内容及特点三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（　　）。

A向千千说明双方的角色和任务

B事先布置好会谈室

C用绘画的方式帮助千千表达

D与千千分享自己的童年经历

4. 初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。

A小涛出现学习障碍问题，需首先介入

B小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控

C小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通

D小涛的心理和行为出现了问题，需转介接受治疗

5. 社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在（　　）。

A提高文字表达能力

B了解财务报账流程

C掌握活动策划原理

D学习民主协商方法

1. 关于社会工作价值观的说法，正确的有（）。

A社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求

B社会工作者在与服务对象分享个人感受时，不能宣泄负面情绪

C社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度

D社会工作是价值主导的专业，但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象

E社会工作者即使出于好意，一般也不可以代替服务对象做决定

2. 社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（　　）。

A沟通目标

B过程目标

C实质目标

D需求目标

E发展目标

3. 特别事件筹资活动是社会服务机构筹资的一种重要方法，这里的特别事件包括( )。

A影响个人发展的重要事件

B重大历史事件

C重大灾害发生

D社会危机事件

E机构纪念活动

4. 在生存一关系一成长理论中，阿尔德弗尔提出了人的三种基本需要：生存需要、关系需要和成长需要。其中，成长需要对应的是马斯洛需要层次论中的()。

A生理需要

B安全需要

C归属需要

D尊重需要

E自我实现的需要

5. 下列做法中，属于社区照顾模式实施策略的有（）

A为服务对象的照顾者提供支援服务

B动员服务对象的亲朋邻里提供支持

C邀请辖区单位加入为服务对象建立支持网络

D将服务对象集中到一起，建立大型养老服务机构

E通过“去专业化”，保证服务对象留在熟悉的社区

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