考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1993
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《二级》12月6日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A既往医院
B既往医生
C有无患过传染病、地方病
D姓名
E起居习惯
A<90dBSPL
B<95dBSPL
C<100dBSPL
D<105dBSPL
E<114dBSPL
A少于20分钟
B超过20分钟
C少于半小时
D超过半小时
E超过1个小时
A评估噪声中识别言语能力
B评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力
C评估佩戴助听器后听觉识别能力
D获得儿童识别词和句子能力
E评估植入人工耳蜗后听觉识别能力
A课堂讲授法
B分组讨论法
C角色扮演法
D示范操作法
E案例分析法
A课堂讲授法
B分组讨论法
C角色扮演法
D游戏法
E案例分析法
A5-10DB
B10-15DB
C15-20DB
D0-5DB
E20-30DB
A0~6个月
B6个月~2.5岁
C2.5岁~5岁
D6岁以上
E7岁以上
A评价听觉言语交流的能力
B了解中枢听功能
C预估人工耳蜗植入效果
D判断脑损伤
E选配和评价助听器等助听装置
A紧张情绪
B耳毒性药物
C传染病
D强噪声
E缺氧
A加速触发
B运用带通滤波法减少伪迹
C滤去潜伏期伪迹
D延迟触发
E利用瞬态诱发耳声发射的锁相性和非线性特点进行信号加减处理
A助听器的工作原理和分类(外形、功能、功率等)
B助听器各参数调节的适应对象
C不同听力损失所适合的助听器类型(如定制式助听器、小功率、大功率、超大功率耳背机助听器等)
D不同年龄段听障者所适合的助听器类型(儿童、成人、老年人等)
E不同心理需求的听障者所适合的助听器类型(如追求美观，或经济实惠，或尝试新技术，或功能多样且稳定等)
A正常耳的解剖和生理
B中、外耳相关疾病
C通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断
D识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义
E助听器验配适应证及转诊指标
A若双侧的听力损失不对称，常常选配较差的一侧，条件是：使用助听器能得到足够的帮助，好耳一侧在无助听器的情况下足以行使部分功能
B若双耳听力损失在55~80DB的范围，选择最接近60DB的一侧
C选配言语辨别好的一侧，这样患者容易接受助听器，尤其在试用一段时间以后
D优先选配听力图比较平坦的一侧。如果双耳听力图构型不同，优选听力图构型较平坦的一侧，可缩短患者适应期，便于提高助听器佩戴的舒适感
A语音均衡是指词表中语音出现的概率与日常生活中出现的概率相一致
B语音均衡评估使用孙喜斌教授研发的“聋儿听觉言语评估词表”中的韵母识别和声母识别进行
C“聋儿听觉言语评估词表”以幼儿“学说话”及儿童日常使用最多的词汇为文字资料，以听说复述(开放式测试)或听话识图(封闭项测试)两种方法之一进行测试
D“聋儿听觉言语评估词表”配有测试用CD光盘及两盘供听觉学习用的VCD，既适合于幼儿的言语测听，又适用于聋儿佩戴助听器后的助听效果评估
E韵母识别“鼻-白-拔”中，如果让听障者找出“拔”，则“拔”为目标词，“鼻”和“白”则为陪衬词
